高二生物复习学法指导

《高二生物复习学法指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三生物一轮复习学法指导高三生物一轮复习怎样进行？众说纷纭。我认为，看近几年的高考试卷就知道了。纵观近几年，高考生物试卷，试题强调基础，注重能力，尤其突出了与实验相关的内容，题冃难度不大，但是比较全面地考查了学生的五种能力，即理解能力、推理能力、设计与完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力。此外,试题内容的灵活性、开放性，思维的发散性、创造性逐年得到更充分的体现，例如2010年的第31题就是一个开放性的题H。2010年我省的商考生物试题的突出特点就是强调基础，注重考查学生的知识运用能力。因此面对200

2、9级高三一轮复习，我们的对策是八个字“夯实基础，提升能力”。下面谈几点看法：一、加强基础知识的复习，把书本变薄，把知识变厚；提升理解能力。知识的积累是发展能力的前提，知识是能力的载体，离开了知识的积累，能力是很难形成的。因此第一轮复习要扎扎实实把握基础，要把重要的、基本的知识点找出来，列成提纲（资料中已列出），一轮复习要求我们把课本的关键部分能背下来，非关键部分要读几遍。争取在老师讲解时，对着知识点进行回忆联想，把齐知识串成知识链和知识网，把零散的知识点有机地串联起来，准确地记忆，迅速地提取，灵活地运用。对

3、于回忆不起来的知识要及时复习课本相关章节，熟悉课本知识，然后画岀重难点、疑点，有针对性地听课。例如那些细胞器能产生水？有线粒休、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等。需要我们把代谢的知识和这些细胞器的功能前后联系，并在课本上找到文字依据。述可以拓展为细胞中那些部位产生水？我认为知识链的构建可从以下几方面进行：1、从微观到宏观的发展顺序高中生物学知识可归纳为：化学元素—化合物—原生质—细胞—组织T器官->系统->个体->种群->群落->生态系统->生物圈->环境保护2、按知识的内在联系（1）细胞核T染色体tDN

4、At基因T遗传信息->mRNAt蛋白质-性状-生物多样性、特异性。（2）生殖T有性生殖T减数分裂—DNA复制等（3）动物体内的蛋白质代谢：可从蛋白质的来源和去向入手把分散、孤立的蛋白质和关知识有序地组织起来，形成知识体系。3、按生命活动过程：如动物的个体发育：受精卵T卵裂T囊胚T原肠胚T组织T器官一系统幼体-成体4、按生理功能逻辑顺序归纳：如能量代谢：光能—ATP—C6H1206—ATP—供生命活动利用构建知识链后，以知识链为主线，通过联想、发散、补充，把相关知识补充到主干上来形成知识网。在复习的过程中，要

5、善于把不同章节中学到的知识进行联系，综合起來进行思考和分析。二、准确掌握重要的概念，不要似是而非，要准确，要精确。提升推理能力、分析能力。对重要的生物学概念，要花大力气一次记牢，搞清它的内涵和外延。如“有性生殖和无性生殖"先记概念，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子（受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做有性生殖。不经过生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖后。看例证，单性生殖属于有性生殖述是无性生殖？因为无性生殖的特点是新个体的遗传物质和母体相同，与此相

6、关的还有单倍体的概念……例如光合作用记定义，还要知道还有定义之外的例子，如蓝藻的光合作用。“原生质与原生质层它们各由哪些部分组成，有何区别？“DNA复制'复制的时间、场所、原料、过程、特点及意义等。乂如“基因重组'它是遗传和变异中很重要的一个基本概念，对于“基因重组”的理解水平，往往是解题的关键。首先弄清哪个与哪个重组？什么时间重组？怎样重组？非等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的交义互换或非同源染色体的自由组合而重组。由于概念的模糊，有的同学把受精作用中雌雄配了的随机结合产生不同的基因型列为；述有的同学

7、把DNA在复制屮出现的差错，碱基的顺序和数量发生改变也说成是“基因重组"（应为基因突变）等等。由于对基木概念和基本原理理解不准确、不全而，对问题的分析就不透彻，往往导致解题的失败。三、保持与老师同步，重视解题技巧。提升获取知识的能力、分析综合能力。1、首选要做好课前预习。在老师进行相关章节总复习Z前，同学们必须事先熟读课木，概括出知识要点，找出重点、难点、疑点。并结合资料屮的例题进行分析，比较自己的分析思路与例题中分析思路的异同，为什么不同？以使能带着问题有针对性地去听课。这样的效率最高。2、学会听课。我认

8、为相当一部分同学不会听课，或者说不会高效率的听课。上课时，主要听老师讲解重点、难点、疑点，紧跟老师的分析思路，适当对分析过程及有关分析图解进行记录。3、课后及时复习，适当做题。必需有一个错题录，发现错误是你进步的最好契机，力争同样的错误不犯两次，那你就会不断进步。同学也许已经发现，同一个知识点，不同考试中会以不同的方式，从不同的角度、不同的层面去考查多次。因此做题时，首先要弄淸楚题意，分淸是考查哪个知识点，进而追