高考记叙文写作指导如何写出事件的波澜

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1、高考记叙文写作指导如何写出事件的波澜时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间來行文，依时间划分，可以冇顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容、丰富文章表达的作用。情节是i个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性

2、”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种，合成一个”的方法会使文章更加充实丰富。情节的构思将肓接决定一篇文章的好坏，特别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿來反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出i波三折的作品呢？一是蓄势陡转（情节突转法）。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意

3、力和悄感愿望吸引到这个方向发展的一种口J能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。例：一群旅游者正在进晚餐。他们一-面品尝菜肴，一面即兴谈天。鱼端上來了他们便七嘴八舌地讲起那些关于在鱼肚子里发现珍珠和其他宝物的有趣故事。一位老年绅士一直默默地听着他们的闲聊，终于忍不住了，也开口了：“我已经听了你们每个人所讲的故事，现在该我讲一个了。我年轻的时候，受雇于纽约一家人进出口公司。像所有的年轻人一样，我和一位漂亮的姑娘相爱了，很快我们就订婚。就在我们要举行婚礼的前两个月，我突然被差到伯明翰经办一桩非常重要的生意，不得不离

4、开我的心上人。“由于出了些麻烦，我在们明翰呆的时间比预期的长了很多。当繁杂的工作终于了结的时候，我便迫不及待地准备返家。启程Z前，我买了一只昂贵的钻石戒指，作为给未婚妻的结婚赠品。“轮船走得A慢了。我闲极无聊地浏览着驾驶员带上船的报纸消磨吋光。忽然，我在一份报纸上看到了我的未婚妻和另一个男人结婚的启事。可想而知当时我受到了怎样的打击。我愤怒的将我精心挑选的钻石戒指向人海扔去。“几天后我回到了纽约，在一家旅馆里闷闷地吃着晩饭。鱼端上來了，我心烦意乱地塞进嘴里，嚼了几下，忽然牙被一个硕东西硝了一下。先生们，你们可能已经猜出来，我吃着了什么？”“戒指！”周围的人

5、一齐说。“不！”老人凄凉地说，“-•块鱼骨头。”二、设置悬念法。就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。清代李漁说，悬念就是叫人“揣摩下文，不知此事如何”，如果“使人想不到，猜不着，便是好戏法、好戏文”。如《三国演义》中《草船借箭》一节，周瑜想除掉诸葛亮，命令他十天内造十万枝箭，诸葛亮却说只用三天（悬念一）；领命后不支准备造箭材料，却让魯肃准备二十只船，每只船几I•个草人（悬念二）；人雾天约鲁肃船中饮酒，船却向曹营驶去（悬念三）……正是通过这些悬念，牢牢地抓住了读者的心。另处，课文《一碗阳春面》也是范例

6、Z—。文章开头，描写直到大年三十深夜十二点，母子三人才走进北海亭面馆吃面，而H■是三人合吃一碗。她们的境况为何如此艰难？这一个谜团,引发了读者强烈的好奇心。接下來写一年后她们二吃阳春面，作者还是没有揭开谜底，以便进一步蓄势。直到第三年三吃阳春而，才通过对话描写交代了母子三人所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母了三人「年没来吃而，由此设下新的悬念：她们怎么不來吃面了呢？她们过得还好吗？……直到篇末，读者紧悬着的一颗心才放下來，为主人公战胜厄运而欢欣鼓舞。三、误会铺陈法。“误会”源于人与人Z间的错误理解。这种误解使得人物Z间的对话、行动、感情

7、等都朝看意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。谋会的产牛人多是出于偶然,但如果能用偶然的谋会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的效果。例：冇位科学家的心不在焉已传为佳话。一天，他乘火车时，正赶上列车员査票。他找遍了自己的口袋也没有找到车票。这吋，列车员认出了他是个大科学家，就说：“不要紧，您在到达前找到让我们看看就行了。”怎么不耍紧？必须找到这该死的车票，否则，我怎么知道我要上哪儿去？”这就是一篇典型的利用误会，达到情节的曲折生动的效果。下面再看一篇范文。桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不町挡。工地

8、惊®：To人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓了，一百