高三英语阅读理解应试指导

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1、高三英语阅读理解应试指导高三英语阅读理解应试指导（2）來源：天星更新日期：2011-08-02点击:108一、基本阅读技能阅读是在高中阶段应侧重培养的能力。因为阅读可以获得更深刻、更精确、更复朵的信息，阅读对于在大班授课冃在家庭中无英语环境的中国人來说，是最好的学习英语的方式。阅读与听说写的能力紧密相连，阅读能力强就能人人促进听说写的进步，从而提高综合运用英语的能力。阅读理解题专门考查通过所学英语知识阅读理解短文的能力，特别是在规定时间内阅读一定词汇量的短文并能够根据要求理解短文的能力。通常的阅读理解一般由5篇短

2、文组成，短文后的问题在3—5个之间，一般为4个。阅读理解题考查的是阅读各种阅读材料的能力，所以考试中阅读理解题的短文的题材非常广泛,通常包括日常生活故事、传说故事、人物、社会、文化、历史、地理、科学技术、政治、经济、新闻、使用说明、广告等，短文形式包括记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文等。我们在阅读理解过程中常常要用到的阅读技能主要有：1）略读。即快速地浏览文章的标题、副（小）标题、段落的主题句、图片、表格、曲线图等，以获得对所阅读材料的人体印象。此种技巧尤其适用于判断短文的主旨人意及中心思想的题型。2）扫读

3、。即根据自己要回答的问题，尤其是当涉及到一些数字、名称或某个词语时，到短文中去搜寻所需的答案。在回答冇关细节判断、理解以及广告文体中的问题时，常常要用到这种技巧。3）细读。即抓住短文屮的关键词，仔细判断出文字中的隐含信息，认真揣摩作者的思想观点、感情倾向及写作意图。这种技巧适用于冋答推理判断和理解作者写作意图的问题。4）运用上下文及构词法知识处理生词。这种技巧适用于解决猜测词义的问题。利用上下文处理生词的技巧包括借助同义词、反义词、同位语、定义、解释、举例和标点符号等來猜测生词的人意。值得注意的是，这儿年，命题者

4、就在有意识地考察考生的这种能力。另外，我们在中学阶段已经学习了合成、派生和转化等构词方法。所以，在近年的高考英语试题中，命题者也有意识地考察了考生对构词法知识的学握悄况。5）掌握一定的句法分析和处理方法。我们在阅读理解的过程中冋经常碰到一些结构复杂或内容很反的旬子，此时，我们须迅速判断出句子的核心成分，BP：主语和谓语，或者把句中的一些附属成分划去，只保留句干；也可把一个长句分成若干个短句，这样，整个句子的基木意思自然就清晰了。6）掌握一定的阅读速度，每分钟60-80个词。二、近三年试题情况简要说明1一般是五篇文

5、章，包括故事，新闻，科普知识，社会问题议论及应用文2文章本身和所附问题共约2000-2200词3要求在40分钟左右完成4会有少量生词出现，有的注了中文，有的则需猜测5有的I口词是以新的意义出现的6不单考杳语言而且考杳对英美文化的了解7阅读时会碰到的十大语言难点（长句的结构、词义的辨别、连词、替代、后置定语、非谓语动词短语、省略、跳跃、各种否定、虚拟的运用）8所附问题可分四类（概括屮心、推理判断、词义辨别、细节的理解）9主观题量逐年增加10第一篇不一定是最容易的i篇三、阅读理解重点问题汇编（1）考查概扌舌主要思想或

6、段落大意1.Thestorymainlytellsus.2.Fromthepassageweknowthat.2.Thewriterwantstotellus・2.Thebesttitleofthispassageshouldbe.（2）推理判断测试题1.Wecaninferfromthepassage•2.Fromthepassage,wocantell3.Wecanconcludefromthepassage•（3）考查文章细节理解的测试题1.Therightorderwhichtellsthestoryis

7、.2.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthefollowing・3.Whichofthefollowingmapsshowstherightpositionof••••?4.Whichstatementistrue?（4）考杳理解作考写作意图的测试题1.Thisarticleisparticularlywrittenfor_.2.Whenthewritersays…hereallymoans3.Theauthor"sattitudeto••-isthat_.（5）猜测词义

8、，常见的题干有1.Theword••-inparagraph••-refersto•2.Theunderlinedwordmeans・四、阅读理解试题解题步骤1・如冇的文章带标题，应仔细看标题。标题是文章主题的高度概插，它可以给我们一些启示和线索。2.先快速浏览一下全文。大概了解一下这是记叙文还是科普文章，中文注样的单词是什么意思。这一步要快。3.仔细看原文，凡人物与数字