阳光爱心责任(太平小学慕小倩)

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1、阳光爱心责任——做个好班主任太平小学慕小倩尊敬的各位领导，各位老师：大家好！时如飞逝，做班主任工作已经十个年头了，经历了班主任工作的风雨彩虹，品尝了教育工作的酸甜苦辣，我不敢奢谈班主任工作的经验，只谈一谈在班主任工作中的一些感触。我和大家交流的题目是''阳光爱心责任一一做个好班主任”。班级管理没有什么惊天动地的大事，都是一些琐碎的小事，但对孩子们的个性发展、对于学校的管理至关重要，每一件事又都不容忽视。一、阳光爱心是做好班主任的前提一一"老师我不会”，“别怕老师领着你”。寇倩倩是一个文静而内向的孩子。开学第一

2、天我请孩子们上讲台做自我介绍时，她站起来一句话也不说，面红耳赤，为了不让她感到太为难，我没有强迫她，让她坐下。我当时想慢慢来吧，以后时间还多着呢。那几天我让孩子们读儿歌背古诗，轮流让他（她）们走上讲台背，多数孩子都挺主动，这次又轮到她了，她用小的只有自己能听见的声音说：“老师我不会！”于是我让同学们齐读古诗，目的是想带带她，在齐读时我发现她会读，同桌张泽鑫也说：“老师她会读”o于是我又请她上讲台来读生字，这次她说：'‘老师我不敢。”我想如果再这样下去这个孩子的自信心就很难培养了，于是我走到她身边拉着她的手说：

3、“没事老师领着你去读。”我拉着她的手向讲台走去，去读黑板上的生字，在走的过程中她还是极不情愿。这时就听见有同学说：“没事读吧，不要害怕，读错了老师不会骂你的。”有老师温暖的手的牵引，有同学们的真诚鼓励，寇倩倩再次走上讲台，虽然声音有点小，但对于胆小的她来说，这可是一次体验成功的实践。通过这件事,消除了她的胆怯心理，在以后的各类活动中，我都有意地鼓励她，慢慢地她变得自信了，不再说老师我不敢，老师我不会之类的话了，甚至比其他同学还要勇敢一些。有一次让同学们读儿歌她还主动要求领读，每次听到她用洪亮的声音领读时，我心

4、里觉得特别的甜蜜，因为我让一个胆小内向的孩子拥有了自信心。通过这十来年的教育教学经验我发现老师对一个学生什么态度，学生就会用什么态度回报你，不然当我牵起寇倩倩的手时，同学们也不会那么鼓励她的，所以班主任有爱心，这个班级就会充满爱。二、负起责任心，为孩子人生涂上幸福底色'连起文具盒与橡皮的桥梁'伟大的工程在我看来班主任的责任，不仅仅是把上级交给的任务完成好，更重要的是要有责任心。李贝贝，一个大眼睛的男孩，看起来有点笨笨的。可能是家里人的溺爱让他在学校略显木讷，在开学的第三天还曾经从后门逃走，因为他曾经犯过错，我

5、在心里时常提防着他，但是经过长时间的观察我发现他是个挺聪明的孩子，禁不住对他有了一点喜爱，可是最近我发现他上课听讲不是很专心，上课时常抓住自己塑料文具盒的一角在哪里磨呀磨的，我也几度温柔地提醒他认真听课，可他依然小有动作，就这样几天以后我惊奇第发现他居然完成了一项伟大的工程，在文具盒的一角穿孔而过的一条长绳的另一端，一块方方正正的橡皮的中央也被这条细绳穿过了，也不知出于什么原因要把自己橡皮系在文具盒上。总之我当时被他的举动逗乐了,我背着同学偷偷的笑了。但是我知道这一定是他心里想做的事情于是他做了，而且做成功了

6、，我隐约地感到当他完成这项在他心目中无比神圣的工程时他心里是多么地幸福与快乐呀！因为这项工程不仅包含了他的设想与构思，而且付诸实践行动，不是一时的冲动，是美丽的构想，是执着的信念，是一个一年级孩子稚嫩小手的伟大实践。所以我说这是一项伟大工程。我记得我曾经与他妈妈交流时还说这孩子的动手能力有些差，作业拖拉不及时，想到这些我不禁有些脸烧，我凭什么只靠自己的片面了解对一个孩子的行为表现说三道四？我又凭什么让一个个有着不同兴趣与爱好的孩子们听着我的口令齐步走呢？（我不是个体育老师）所以当时我毫不犹豫的夸他很厉害，教育

7、该尊重孩子的个性发展还是用同一个模子刻画所有的人呢？我想作为一个老师，一个班主任，我明白了我应该尊重孩子们的兴趣，让他们获得真正意义上成功，让他们感受到最大的幸福，他们才会异彩纷呈，这是班主任的责任，也是教育的希望！而今看到他飞速的进步我庆幸自己当时没有一时冲动批评他。三、拥有一颗平常心，静待花开班主任要冷静，不能急躁，不能遇到不顺心的事就发火，这样不利于班级管理，也不能解决根本问题。张智博是众多好动孩子中的一个，但是他的动是那种悄悄的不闹腾的动，老师讲课我悄悄捣鼓我的，老师讲什么我不在意，偶尔抬起头看看老师

8、注意自己了没有，以便更好的做自己的事情，这样的孩子多数是内向的，而且学习效率也很低，但张智博他不是这样的孩子。有一天我检查孩子们课文背诵的情况，张智博站起来说我完全能背下去了，我当时很吃惊，想想他平时的表现和我曾经所费的口舌，一时按捺不住对他说话大声了点，我看见了他眼里含着泪水，整个脸都憋得通红，而且呼吸也变得粗重了，但是他还是分辨说：'‘老师我都会呢，我平时都边玩边听的。”气得我真想揍他，我在课堂