运用信息技术减轻中小学课业负担

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1、运用信息技术减轻中小学课业负担开题报告%1.选题依据1•选题研究的目的中小学课业负担和心理负担过重，不利于学生的全面的发展和健康成长。“减负”是一个长期的社会热点，受到学校，家长，学生，社会的关注，但是减负的实际情况却不尽如意。温总理特别在2011年的两会期间的政府工作报告中亦指出：“要加快教育改革步伐，注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。减轻中小学生过重的课业负担”由此可见，“减负”问题己经落实到教育信息化改革层面。如何运用信息技术减轻中小学生课业负担摆到我们面前。而此课题研究的目的就是探寻如何运用信息技术减轻

2、中小学生课业负担，提高教学、学习效率，促进学生全面发展。2.选题研究的意义在传统教学中，教师是教学的主体、操纵者甚至是主宰者，教学的方法主要是在长期的教学实践中总结出来的灌输式教学、机械式、填鸭式教学，带有较浓的经验主义色彩；学生的主动性和能动性受到压制，没有充分调动他们的积极性。实行题海战术，好多知识重复的做，占用了学生大量的课余时间，加重了学生的课业负担，师生都很累，但效果很差。现代教学为适应现代社会的需要，其教学的主要任务除传授必要的基础知识外，运用信息技术培养学生自主探究的能力和素质，教学中以学生为中心，强调如何

3、“学”，如何分析问题、解决问题（思维方法）、在实践中锻炼他们的能力，教师不再仅仅是知识的传授者，而是教学的设计者、教学软件的开发者和学习活动的引导者，师生之间是一种协作关系，学生是教学过程的主体，是教学活动的重心，一切教学工作以解决学生的学习需求为目标，学生的积极性和潜能得到较充分的发挥，教师的教学能力得到体现。学生也不用再整天埋在大量的作业，书本中，课业负担得到减轻。多媒体和网络技术等信息技术运用于教育，给教与学过程带来了生机和活力，同时也对教育提岀了挑战，如何使广大师生比较熟练的学会运用现代信息技术设备及资源，并把它

4、们有效地在课堂教学中充分的得到实现；学生如何运用信息技术及资源进行自学；教师如何运用信息技术及资源进行辅导。。。这些问题的解决对减轻学生课业负担，具有十分重要的意义。%1.文献综述内容1•研究状况：(1)减负这一问题，近年来受到社会各界，国内外的关注，对如何减轻中小学课业负担这一课题，很多学者、教师也都进行过多方面的研究。但是通过阅读文献，搜寻资料，发现对于如何运用信息技术减轻中小学生课业负担这一课题研究甚少。信息技术运用于教学，改变教与学方式，对于减轻学生课业负担起着重要作用。(2)当今，中小学信息化存在着很多不足，例

5、如技术利用与互动不足，校园网和教育网利用不足，教师、学生信息素养的匮乏等，这些不足的改进将能更好的发挥信息技术在减轻学生的课业负担方面的作用。2研究切入点：现在是一个信息化的时代，随着信息技术应用于教育，对教育产生着重大的影响。那么如何运用信息技术减轻中小学课业负担？？？此课题以从教的改革向学的改革深化，运用信息技术进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担为切入点，使学生即学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、良好的信息素养，德智体全面发展。%1.参考文献(1)《教与学导论》(2006年修订版)人民出版社(2)《运用

6、信息技术进行科学减负》2010.12.7中国教育报(3)《如何运用信息技术为中小学生减负？》2011.3.16泡泡网(4)《V信息技术运用于教学研究〉结题报告》2003.11.11罗湖中学教科所(5)《减轻学生过重的课业负担》2007.11.26百度文库(6)《教师专业发展与教育科研》暨南大学出版社2007.10蔡笑岳(7)《从应用层面谈信息技术与课程整合》周熙百度文库(8)《浅谈多媒体在小学语文教学中的运用》百度文库(9)《现代信息技术在小学课堂教学中的作用》百度文库(10)《巧用媒体自主学习感悟积累》贺彩玲百度文库三

7、.研究方案1.研究内容(1)对当前中小学信息技术运用与教学的情况进行研究，了解信息技术在减轻学生课业负担方面进展情况，以便于提出针对性的改革方案。(2)对如何运用信息技术减轻学生课业负担进行研究。当前中小学课业负担过重，原因一就是不少教师受传统教学模式的影响，上课一成不变，课后作业一大堆；原因二是不少教材内容涉及过广，要求过高,还有很多教师或家长给学生购置过多的资料，习题。学生在被动的接受硬塞给的知识时，已渐渐对学习失去了热度。PPT,多媒体课件，网络课程，视音频技术，BLOG等信息技术运用于教育，对教与学方式产生了重要

8、影响，减轻了学生的课业负担。%1运用信息技术，实现从教的改革向学的改革深化。%1运用信息技术提高学生学习能力、学习效率。%1运用信息技术建立及时的教学信息反馈系统，优化教学过程，提高教学效率。2•研究目标(1)通过研究，了解信息技术在减轻学生课业负担方面的进展。(2)通过研究，探索运用信息技术设备及资源，减轻中小学生