七年级上册课外古诗词诵读

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1、课外古诗词诵读R·七年级上册诗词课题总览《秋词》（其一）刘禹锡《夜雨寄北》李商隐《十一月四日风雨大作》（其二）陆游《潼关》谭嗣同秋词（其一）刘禹锡秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。作者简介秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗词解

2、读悲叹冷清萧条。春天。推开白云。排，推开，有冲破的意思。蓝天。我的诗兴也被它带到了碧蓝的天空。诗词翻译自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的情绪和豪迈之情。主旨归纳本诗前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。诗的开头起笔不凡，独具匠心，诗人本要赞美秋天，却从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了人们对秋

3、天的悲凉心绪。然后再直接赞颂秋高气爽的秋景，一扫过去文人们写秋日的阴冷、苦寒、悲愁之气。结尾句中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。这里的“引”字，写出似乎是白鹤带着自己的诗情凌空而上，想象奇特，然又颇合情理，也暗示了诗人的凌云壮志。秋词赏析夜雨寄北李商隐夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐（约813—约858），怀州河内（今河南沁阳）人，字义山，号玉溪生（又号樊南生），唐代著名诗人。代表作有《夜雨寄北》《锦瑟》《无题》等。作者简介夜雨寄北李

4、商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗词解读当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。泛指东川一带的山。东川一带古属巴国。何时将要。回头说，追述。再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。诗词翻译君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。主旨归纳这是一首抒情诗。首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾

5、画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面。这句诗的独特之处在于诗人以错位的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗，往往并不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法委婉地表达诗人的思念之情。重点赏析“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。字里行间流露着一个“情”字，情景

6、交融构成一种艺术境界。十一月四日风雨大作（其二）陆游十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人，其一生笔耕不辍，今存诗词九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《示儿》等。作者简介诗词解读十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。躺

7、卧不起，形容老病。不为自己哀伤。守卫。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。阑（lán），夜深，夜色将尽。披着铁甲的战马。披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。诗词翻译僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。十一月四

8、日主旨归纳本诗是一首七言绝句，在语言上具有朴实明快、自然流畅和通俗平易的特点。全诗绝不用冷僻字词，也少用典，对语言文字的锤炼有时达到一字不易的程度，如用“僵”来形容“卧”、用“孤”来修饰“村”等都是非常准确、鲜明的，可见，作者在语言上是下了一番工夫的，却叫人看不出斧凿的痕迹。十一月四日赏析在表现方法上，诗人采用了“寄情于梦”的写法，这种写法是陆游最爱用的。当诗人杀敌立功、报效朝廷的强烈愿望在现实生活