Plusandminus(A)教学中的互联网搜索优秀案例

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.而向学牛：□中学回小学年级：三年级2.学科：英语3.课题：牛津小学英语3BUnit5PlusandminusPartALearntosay4.课时数：1课时5.芳情分析与课前准备：学情分析Analysisostudents三年级学生处于9-10岁，形彖思维能力较强，乐于表现，喜欢玩游戏，能在老师的激励下用英语与别人交流。他们既有学习英语的浓厚兴趣，乂有良好的记忆力与模仿力。这些为英语学习提供了良好的牛理和心理条件。课前准备Preparationsa.

2、上网搜索相关的数字图片。b.制作并修改PPToc.要求学生复习数字1・12的音、形、义，跟磁带朗读课文，并揣摩对话的含义。二、教材分析这一单元是在第四单元的基础上，进一步学习数词。本单元的几个板块都是围绕数字展开的。PartA的教学内容是20以内数字的加、减法。PartB围绕数字展开；在CLookandsay中，教材出现了新句型Howmany...canyousee?并复现了八个名词复数。对于这一-句型仅耍求学生理解,并能配合数词操练即可。三、教学目标Teachingaims1.技能目标:(1)能听懂、会说Whafs..

3、.plus/minus...?及其回答It's...并能用That'sright./Sorry.You'rewrong./Oh,no.作评价。(2)能运用所学交际用语与别人交流。2.知识目标:(1)能听懂、会说数词13-20o(2)能听懂、会说What's...plus/minus...?及其回答It's…并能用That'sright./Sorry.You'rewrong./Oh,no.作出评价。(3)掌握词、句的音、形、义及用法。3•情感、策略和文化目标：(1)培养学生的口语交际能力。(2)通过做游戏激发学生的学习兴趣

4、。(3)鼓励学牛白主、合作、探究的学习行为。四、教学重、难点重点：(1)能听懂、会说数词13-20。(2)能听懂、会说What's...plus/minus...?及其冋答It's…并能用That'sright./Sorry.You'rewrong./Oh,no.作出评价。难点：(1)区分数词中feenAi-ty的读音。%1.教学策略Teachingandlearningmethods1.教师讲授2.合作学习3.游戏教学六、教学过程Step1Greetings&revisionT:Goodmorning,boysandg

5、irls・Ss:Goodmoming,MissShen.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:Fmfine,too.T:Excuseme,***.What'sthis/thatinEnglish?S:It'sa...T:Isee.T:What'sthis/thatin/on...?S:Ifsa・・・T:Thankyou.T:Isthis/thatawatch?S:No,itisn't.It'saclock.T:What'sthetime,please?Ss:It5ssix（（/clo

6、ck）・T:Ifstimeto?（做伸懒腰动作）Ss&T:Getup.T:What'sthetime?Ss:It'stwelve.T:Youcan?（做吃饭的动作）Ss&T:havelunch.T:What'sthetimenow?Ss:It'sten（o'clock）.T:Shallwe?（做睡觉的动作）Ss:gotobed.T:Shallwegotobed?Ss:Great!（设计意图：复习学生上学期和本学期学过的知识，帮助学生巩固已学知识；以简短的复习，打开学牛的思维，起到热身作川，让学生迅速进入学习状态；营造轻松

7、、愉悦的课堂氛围，激活学牛头脑中的旧知，引出新知。）Step2Presentationandpractice1.Let'sread!6:00123412:00■567810:00910112【百度图片】数字1・12http:〃image・baidu・com/i?ct=503316480&z二&tn二baiduimagcdetail&wo『d=%CA%FD%D7%D61-12%CD%BC%C6%ACT:Let'sreadthemtogether.（设计意图：朗读1-12,既帮助学生复习、巩固所学内容，又为新数诃的学习奠定棊

8、础。）2・PlayagameT:Let'splayagame.Therearefourgroupsinourclassroom.ThestudentsineachgroupputupyourhandswhenIsay"Begin!"Thequickeststudentwillgetthechancetotheblac