英语四六级考试听力指导关键考法思路

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1、英语四六级考试听力指导：关键考法思路准备四六级考试的同学经常热衷于词汇语法选择，感觉听力部分的复杂语言不多，不值得花费时间深究。而在考试中又往往被听力部分迷宫一般的语言所迷惑，陷入“山重水复疑无路”的尴尬。小对话属于日常口语对话内容，理解和记忆都不构成太人的负担，段落理解题倍息量人，复杂句多，每i段的主题和相关词都不一样，似乎没冇什么规律可循,在录音只放一遍的条件下很容易难倒考生。这种题型主要考査学生四个层次的能力：语音识别能力、语言理解能力、短期记忆力和快速判断能力。考生在全面掌握了四六级词汇的基础上，乂有懣识地训练了短期记忆力，所

2、欠缺的只是对段落题岀题规律的了解。如果增加一些这方而的意识，面对试题就可以从容不迫了。本人在长期的听力教学研究中总结出了以下思路，供人家参考并进-•步探讨。一、大学英语四六级听力部分段落题的十大主题及关键考法思路1.故事叙述题【幽默故事或奇闻逸事——灾难及逃生——通过学习提高成熟——谋生故事】0开篇句引出故事背景及主人公遇到的困境O主人公作出的计划、决定及其原因O主人公采収的菲同寻常的步骤和行为O故事以生动的结局收尾——通常是主人公所提到的-•句意味深长的话（推测言外之义）2.著名人物介绍题【政治家、总统一艺术家一商人、企业家一科学家

3、一运动员一在某行业有影响的人物】O开篇句对人物进行简明扼要的介绍，有时带出牛卒年代O社会环境的局限性及人物而临的问题O历史人物的活动、历史事件及相关年代O人物的朿大成就及历史地位评价1.学校教育介绍题【美国小小学教育特点一美国私立学校及宗教学校——某人学的特殊教育体制方法】O开篇句带出某类教育（学校）的基木特点及开办原因O学校的教育地位、管理方法及资金來源O学校生源、师资、课程设置、校舍、图书馆或课外活动介绍,经常提到数字统计O学校最独特的一两个方面及相关原因2.科普知识题【某个自然现象——动物生活习性——科学家的理论——某项发明的过

4、程——某项工具的历史演变】0现彖类：开篇句点明现彖的发生时间、环境一现彖的主耍特点一人类对现彖的研究及初步结论―现象对人类生活可能带来的好处或危害O动物类：开篇句引出动物的某种特性、优势一特性的牛成原因（适应自然、躲避危险、便于捕食）类动物中的一个独特代表：其活动速度、生理节奏、身体部位及功能、食物吸取量——对人类的启发（相关典故谚语）O理论类：自然界屮的某个神秘现彖发生——科学家理论内容——用理论阐释现彖的成因或规律O发明类：人类生活屮的局限——发明家进行的努力——发明成功的年代——发明的工作原理、操作步骤或功能效果O工具类：某类（

5、项）工具的起源时间（原始阶段）——工具的不足及人类的多次改进一一某阶段工具的独特Z处一一工具的完善时间（现代阶段）——工具的地位和意义1.特殊机构及西方文化介绍题（说明文）【办事服务机构（银行、餐厅等）——科技研究屮心——法庭或监狱——图书馆图书流通服务一一交通通讯方式一音乐剧、好莱坞电影、芭蒂舞】O机构类：某机构总部所在国家或城市——机构的基木特点及规章制度要求——机构Z所以闻名的原因或独特z处一一机构的工作方式、效率及给某特殊群体带來的便利0服务类：某种服务的开办地点及目的一服务类型Z所以闻名的原因或独特Z处一服务的分类、分类标志

6、、工作人员组成一服务的工作方式、效率及给某特殊群体带來的便利（经常用数字说明）O艺术类：某种文化艺术形式的普及性——文化艺术形式的独特Z处——文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因1.日常生活现象介绍分析题【说明文一汽车、电脑、餐饮、衣饰、书籍、宠物及其它生活用品】O某种生活必需品的基本特点及应用范fflO生活必需品类型Z最O人们选择某类生活用品的原因O生活用品的发展询景（改进描施）【议论文一代沟、独生子女、辍学、上网、女权、健身】O对此现象进行初步描述O分析现彖特点及产生原因O人们对此现象的看法以及论述人木人的观点O此问题的町能趋

7、势厉果以及如何匸确看待1.灾难危机分析题吸毒离婚H杀】【环境污染——资源短缺——人口爆炸一交通阻塞一犯罪现象O灾难危机的类型及人类的忧虑O灾难危机的起因、严重程度及危害O人类的对策、解决方法2.大学课堂讲座题［由某权威人物讲授某个领域的和关知识】O讲座发言人门我介绍、提出讲座主题O某个领域的问题、发展状况、冇趣的概念术语（经常用数据说明）O最具代表性的专家、事例、结论及原因O此领域的发展前景，有可能引出下次课讨论的话题1.实验和调查研究题【国外某人学进行的一项特殊调查、实验、研究或统计】O用一个11帀生活事实引出话题O描述美国某大学进

8、行的调査实验：数据统计、目的及结果O对结果进行分析，得出相关推论O实验结果的合理性及局限性，专家对此结论的看法10.新闻广播题【典型内容：灾难——事故——罢工——冲突——抢劫】O开篇句是播音员提及播音时间和自己姓名。如：