专业硕士之新闻与传播硕士

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1、【新闻与传播硕士】来源：万学海文考研专业硕士设置方案%1.为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求,完善新闻与传播人才培养体系.创新新闻与传播人才培养模式,提高新闻与传播人才培养质量,特设置新闻与传播硕士专业学位。二、新闻与传播硕士专业学位英文名称为"MasterofJournalismandCommunication",简称:MJCO三、新闻与传播硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,具有现代新闻传播理念与国际化视野,深入了解中国基本国情,熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用

2、型新闻传播专门人才。四、新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求,掌握基本的研究方法,着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例研讨.现场研究、模拟训练等方法。五、新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。%1.新闻与传播硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自新闻与传播实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建"双师型"的师资结构。%1.学位论文须与新闻与传播实践紧密结合

3、,体现学生运用新闻与传播及相关学科理论.知识和方法分析.解决新闻与传播领域实际问题的能力。论文类型可以是理论研究.调研报告.案例分析.毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有新闻与传播实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分.完成新闻与传播专业实习并通过论文答辩者,授予新闻与传播硕士专业学位。%1.积极推逬新闻与传播硕士专业学位与新闻与传播类职业资格考试的有效衔接。十.新闻与传播硕士专业学位由经国家批准的新闻与传播硕士专业学位研究生培养单位授予。十一、新闻与传播硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统

4、一印制。招考院校院校名称所在省市院校名称所在省市安徽大学安徽省南京师范大学江苏省中国科学技术大学安徽省南昌大学江西省北京大学北足市江西师范大学江西省中国人民大学北京市辽宁大学辽宁省清华大学北京市内蒙占大学内蒙古自治区北京师范大学北京市山东大学山东省中国传媒大学北京市山东师范大学山东省厦门大学福建省山西大学山西省兰州人学甘肃省西北人学陕西省蜃南大学广东省西安交通大学陕西省广西大学广西壮族自治区陕西师范大学陕西省河北大学河北省复旦大学上海市郑州大学河南省上海交通大学上海市河南大学河南省华东师范人学上海市黑龙江大学黑龙江省上海大7

5、上海市武汉大学湖北省四川大学四川省华中科技大学湖北省电子科技大学四川省华中师范大学湖北省南开大学天津市湖南大学湖南省天津师范大学夭津市湖南师范大学湖南省新疆人学新疆维吾尔口治区吉林大学吉林省云南大学云南省东北师范大学吉林省浙江大学浙江省南京大学江苏省重庆大学重庆市苏州大学江苏省西南政法大学重庆市考试大纲及命题指导意见新闻与传播硕士-334-《新闻与传播专业综合能力》考试科目命题指导意见一、考试性质《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业

6、学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。三、考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1.传播过程与传播模式2.传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1.传播媒介的界定2.传播媒介的类型第二节

7、媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1.效果与效果研究2.媒介与说服3.媒介与议程4.媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其

8、传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1.网络中的人际传播2.网络中的群体传播3.网络中的组织传播4.网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1.媒介制度及其功能2.媒介制度的类