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《通用技术示范课：系统与设计(定稿)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.第三单元系统与设计学习目标1：理解系统的的涵义及基本特性。2：初步掌握系统分析的基本方法。3：了解系统优化的意义及影响系统优化的因素。4：掌握简单系统设计的基本方法。重点、难点重点：系统的特性及应用。难点：系统分析的基本方法及设计方法。知识网络系统与设计认识系统系统的普遍性系统的涵义系统的定义系统的构成系统的分类系统的分析方法基本特性分析方法整体性目的性相关性环境适应性层次性定义基本步骤系统的优化概念基本原则系统的设计概念注意问题动态性动态性的理解任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到
2、系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。讨论：台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时候转得快，有时候转得慢？因为在CPU下方有一个温度传感装置，调整小风扇的转速可以起到动态控制CPU温度的目的。系统的定义系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素组成的，具有一定结构和功能的有机整体。构成系统必须具备的三个条件：1、至少要有两个或者两个以上的元素（子系统）才能组成系统。2、元素（子系统）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体。3、整体具有的功能是各个元素（子系统）的功能中所没有的。台灯灯座灯泡灯罩电线开关等请指出下列系统分别
3、由哪些元素组成？多媒体系统电脑、投影机、音响设备、课桌椅、照明设备手表表壳、表带、表芯等。机头、面板、脚踏、皮带轮等缝纫机系统的分类是根据研究对象的不同和研究的需要来划分。自然系统人造系统开放系统封闭系统静态系统动态系统实体系统抽象系统系统的基本特性整体性目的性相关性环境适应性层次性动态性系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。系统的整体功能大于组成系统的各部分功能之和。(2>1+1)系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能的发挥。整体性理解：现象原因一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个
4、和尚没水吃.三个小皮匠顶个诸葛亮一着不慎,全盘皆输丢卒保车三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间协作关系处理得不好,反而办不好事情.三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大于单独个体功能之和.在一个系统中,局部对整体的制约,部分的变化会影响整体的变化,甚至还会对全局产生决定性的影响.根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象.为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益.任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能.设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获
5、得整体上的最佳效果。目的性理解：沙发VS床沙发床沙发床相关性是指组成系统内的各要素之间的相互作用、相互联系。系统内各组分（元素）之间存在着相互依赖和相互制约的特定关系，某一个组分（元素）的变化，会影响其他组分（元素）实现功能。相关性理解：例如：铅笔上的HB、2B、2H的意义这些是表示铅笔的硬度，是按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为6B,5B,4B,3B,2B,B,H,HB,2H,3H,4H,5H,6H B--Black黑度H--Hard硬度B数越多铅笔就越黑越软，H数越多就越硬颜色越浅。HB是中间的。这说明铅笔笔芯碳含量的高低决定笔芯的软硬以及颜色的深浅。生
6、态系统的相关性一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。环境适应性理解：对环境的适应能力，保持和恢复系统原有特性动物保护色：保护动物的生存。绿色草中的蝈蝈北极熊冬天和夏天的雷鸟层次性理解：系统无论大小，都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构。系统各个层次具有独自的功能，它们通过相互联系、相互作用共同完成系统的整体功能。例如：学校的管理系统系统分析（系统分析是一种科学决策的方法）为了发挥系统
7、的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改正方案的过程。特点：完整地而不是零星地处理问题,考虑各种主要变化因素及其相互的影响,全面地思考和解决问题。作用：可以正确地提出整体目标，恰当地选择方案，科学地确定行动的方略。明确问题,设立目标明确所要研究问题的性质和范围,提出所要达到的目标,明确约束条件收集资料,制定方案收集相关资料,制定解决问题的各种备选方案,预计可能产生的各种结果分析计算,评价比较对资料和数据做必要计算,进行各子系统的分析,将各种方案进行评价对比,选择
8、最佳方案检验核实,作出决策如果对方案不
