教学常规检查量化细则

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1、教学常规检查量化细则目项内容求要体具准标查检得分譬0.2分O全数•H二字II0.3分双基0.5分教学计划051材析分教分1据馭依駄IX导教学目标怡T-S5达0.«?!4.材心柄5分0教学措施1分基木要理分八11备対K切科备求2分2、教学tl标内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（分要点写）。全面准确,具有可行性。重难点,重点突出,难点准确。有教师的教法学生的学法，教学准备，教学课时。0.5分一项要求不统一扣0.2分。课3、按要求超前备课，语文、数学和其它学科都超前一•周备课。0.5分按进度要求每少

2、一节扣0.2分4、单元教材分析，包括地位作用、编排特点。1分每缺一个要点扣0.5分25分单元备5、教学H标，包括知识为技能、过程与方法、态度与价值观。1.5分每缺一个方曲扣0.5分课3分6、教学重难点。0.5分少•项扣0.2分7、课时分配。0.5分少一课时扌110.1分8、教案书写整洁、美观、不连备、先备后上，教案必须超前一周，不许超前两丿制。1分每缺一项要点扣0.2分课时9、教学H标要求全面具体，从知识•技能、过程为方法、情感态度与价值观“三维”目标确定。1・5分三方面每少一项扣0.5分备10、教学重点、难

3、点，根据教学内容和学生实际确定。1.5分少一项扣0.5分，重点不突出，难点不准确扣0.5分。课11、教学准备，根据需要恰当准备教具、学具，提倡师牛口制教具和学具，使用多媒体现代教育教学手段。1分没有教具学具准备，不得分，教具学具虚拟，不实用酌情扣分。19分12、教学时数，根据教参要求，确定教学时数。1分教学时数足够记满分，少一节扣0.2分。13、教学结构设计科学合理，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。如：导入内容、讲授内容设计（以“自主-探究-合作学习”教学法，设计教学过程，以学牛为主体，車视“学情”注

4、車德育渗透，对学牛进行德育教育）、巩固练习、课堂小结、板书设计、课后记。10分达到要求记满分，教学方法不利于学生自主学习，主动参与记7分，教学方法陈旧、满堂灌不记分。缺少一项内容扣0、5分。14、作业设计分量适当、难易适中，分类要求，有利于学生巩固知识，形成能力。2分教师布置的作业与学生完成不一致，少做一题扣0.5分。15、板书设计科学合理,文字简洁，突出重点，形成知识网络。1分达到要求记满分，设计基木合理记0.8分，不合理有错课不记分。教学反思教学随笔1分16、认真分析教后得与失，一单元一次联系教改专题有感

5、而记。反思每周一次，教学随笔每月一次，字数在300字以上。2分达到要求记满分，每少一次III0.2分，内容不实扌II0.2分。无封顶。活动备课5分活动目的分111、根据主题确定忖的，H标定位明确，注重培养学牛“意识和能力”。达到耍求记满分，廿的不明，含糊不清记0.5分。活动准备分112、根据活动需要，材料准备充分，实用性强。材料不充分记0.5分，无准备不得分。活动过程沏3、以学生为主体，科学设计活动过程。酌情扌II分。课堂教学30分优质27-30分见课堂教学评价标准达标24-26分艰木达标18-23分作业批改

6、与单元检测20分1、学生作业书写认真、规范，格式符合要求，书面整洁。教师全批全改，及时认真、规范，错题不打“X”，按“优、良、及格、待及格”评定，不写有损学生身心健康的批评。语文作业：基础知识作业每篇课文一次，生字作业一课一次，语文造句作业：3—6级每周3次每次至少3个作文:3—6年级大作文每学期不低于8次，见大作文本，要精批;有眉批、腰批、尾批。要全批全改，保证学牛作文有进步。数学作业：低年级段每周不少于四次，屮高年级段每周不少于五次。英语作业：每周不少于3次，每次作业要适量。科学、思品与社会、美术：每课1

7、次作业。作业布置及时、作业量适屮，作业次数符合规定要求、作业木数与木班学生数一致、缺一次作业扌II0.2分、发现漏改错改一处扌II0.5分，有纠错标记，但学生未改一处扣0.2分，有损学牛身心健康的批语一处扣0.5分。无封顶。课外作业2分2、有布置有检杳有批改。作业要适量，如；（日记：-年级第一学期期中考试片——六年级都要达到，每周至少3篇）。批改少•人扣0.2分。作文批改2分3、全精批，有眉批、腰批、尾批。见大作文本，要全批全改，保证学牛作文有进步。精批少一项扣0.5分，批改质量酌情扣分。试卷3分4、按教学述

8、度及时测试，及时改卷，及时反馈。没有测试不得分，冇测没批改得1分。量析分质分35、认真搞好单元考试质量分析。无分析不得分，分析不实在酌情扣分。1—^06S真OJI分不5但O划扣计划有计辅导记载3分人■姗囂题研鳥S2.5分f^:轴T1>标意严.寸2蠶2.5分时结••进学课注、113总拥做侗所要f&fA.Lx、-•4^o^1A・f—z-J-一3J-、Tz一J一F二「Jajm・J纽组组倾组wi组靭以官换如