大班科学：《动物怎样过冬》

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5、载--------------　　大班科学《动物怎样过冬》　　【设计思路】　　在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情

6、奠定基础。　　【活动目的】　　1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。　　2.对动物的过冬方式感兴趣。　　【活动准备】　　1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片　　2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数相同　　3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号）　　4.《动物怎样过冬》视频　　5.乐曲《熊和小孩》　　【活动过程】　　一、谈话引起兴趣　　1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是什么季节让你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和

7、的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。）　　2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：　　（1）多穿些衣服。（引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。）　　（2）用取暖器具来取暖。（开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。）　　（3）靠运动来取暖。（根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。）　　二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”　　1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？这里有许多动物图片，请你选择一个动物（幼儿选择）。我们大家一起看看认识一下（认识动物）。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎

8、样过冬的！（幼儿共同讨论）　　　　2.师幼共同探索“动物是怎样过冬的”　　师：现在我请小朋友说说：你的小动物是怎样过冬的？