生命的物质基础、结构基础专题复习

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1、九江市同文中学余凯13870274194QQ:121036926yukai@sina.com江西省高考研讨会2012.3【江西·南昌】生命的物质基础与结构基础一、从高考题看《生命的物质基础、结构基础》专题内容提要二、《生命的物质基础、结构基础》专题复习策略一、从高考题看《生命的物质基础、结构基础》专题内容提要1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）3.近年部分疑难试题分析(突破教学难点）2.近三年新课标考试《生命的物质基础、结构基础》试题统计分析（寻找命题趋势）2009年全国高考试卷命制概览生物高考试卷共15套新课标命题老教材大纲版命题自主命题教育部考试中心命

2、题生物单科：广东、上海和江苏（共三套卷）理科综合：山东和天津（共二套卷）自主命题理科综合：北京、重庆、四川（共三套卷）教育部考试中心命题生物单科：海南（共一套卷）理科综合：辽宁宁夏、安徽、浙江、福建全国Ⅰ卷：湖北、河南、河北、山西、江西、广西（共一套卷）全国Ⅱ卷：贵州、云南、甘肃、新疆、西藏、青海、内蒙古（共四套卷）（共一套卷）2010年全国高考试卷命制概览生物高考试卷共15套新课标命题老教材大纲版命题自主命题教育部考试中心命题生物单科：上海和江苏（共二套卷）理科综合：山东、天津、广东和北京（共四套卷）自主命题理科综合：重庆、四川（共二套卷）教育部考试中心命题生物单科：海南（

3、共一套卷）理科综合：全国新课标、安徽、浙江、福建全国Ⅰ卷：湖北、河南、河北、山西、江西、广西（共一套卷）全国Ⅱ卷：贵州、云南、甘肃、新疆、西藏、青海、内蒙古（共四套卷）（共一套卷）2011年全国高考试卷命制概览生物高考试卷共14套新课标命题老教材大纲版命题自主命题教育部考试中心命题生物单科：上海和江苏（共二套卷）理科综合：山东、天津、广东和北京（共四套卷）自主命题理科综合：重庆、四川（共二套卷）教育部考试中心命题：生物单科：海南（共一套卷）理科综合：全国新课标、安徽、浙江、福建全国卷（共一套卷）（共四套卷）请据表回答：⑴若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度应为。⑵向

4、该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸铵浓度达到30%，会析出若干种蛋白质，它们分别是。⑶通过改变混合液中的硫酸铵浓度（能、不能）从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是。⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是。蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）析出的蛋白质15～20甲蛋白23～30乙蛋白25～35丙蛋白38～40丁蛋白(2008宁夏·T29·13分)已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（

5、或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中析出的蛋白质种类和数量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）析出的蛋白质15～20甲蛋白23～30乙蛋白25～35丙蛋白38～40丁蛋白(2008宁夏·T29·13分)已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中析出的蛋白质种类和问题增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析

6、出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。【命题立意】以蛋白质的盐析考查学生获取信息、实验分析等综合应用能力。【高考命题思路】注重分析类实验考查【命题立意】以细胞结构和细胞周期考查学生理解能力1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）(2009宁夏·T3)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．植物细胞累K+需消耗能量B．细胞对离子的吸收具有选择性C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性【命题立意】以物质跨膜运输考查理解能力(2010全国新课标·T1)下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细

7、胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性【高考命题思路】注重章节内基础知识综合考查1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）(2010全国新课标·T3)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱(2011全国新课标·T6)下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是实验目