主题教育专题主生活会检视剖析材料

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1、主题教育专题主生活会检视剖析材料 主题教育开展以来,我深入学习贯彻党的十九大和十九届三中、四中全会精神,特别是习新思想和系列重要讲话精神,坚持学原著、悟原理、找差距、挖根源、抓整改,积极开展调查研究,向驻村党员干部宣讲辅导。通过深入学习,我更加深刻地体会到:一要旗帜鲜明讲政治,在坚定理想信念上当示范、做表率。要增强政治担当,践行“两个维护”,把共产党人的信仰信念和初心使命作为毕生追求,始终坚持学思践悟新思想,以理论上的高度认同造就理想信念上的坚定执着,不断弥补知识短板、能力弱项,全面提高领导能力和执政水平。二要践行党的治疆方略,在维

2、护安全稳定上当示范、做表率。要做到坚决拥护党中央、自治区党委的决定,始终高扬社会稳定和长治久安总目标旗帜,以总目标为总纲统领各项工作、推进各项建设。三要勇于担当抓落实,在落实决策部署上当示范、做表率。强化抓落实的意识、坚守抓落实的恒心,增强抓落实的担当,勇于挑重担,敢于啃硬骨头,一张蓝图绘到底,以改革创新精神,带头落实好党中央和自治区决策部署。四要驰而不息改作风,在保持政治本色上当示范、做表率。坚持严于律己、清正廉洁,身体力行、率先垂范,模范遵守宪法法律和党章党规党纪,积极履行“一岗双责”,把自己置身于各类监督之下,让主动接受监督成

3、为常态、成为习惯。近期,按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求,我广泛征求了意见建议,紧密联系个人实际,认真查摆分析了自身问题,明确了整改措施与努力方向。现将有关情况对照检查如下:一、存在的问题(一)政治站位方面。能够自觉增强“四个意识”,坚定“两个维护”,做到“四个服从”但对照绝对要求还存在以下不足:一是提高政治素养还有差距;主要是平时主动学习少,被动接受多,对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立,对其内在的关联性认识不深,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。二是践行“两个维护”还有差距;对意识形态工

4、作重视不够,对身边出现的一些不良倾向和不当言行缺少政治敏感性,缺乏必要的警惕性和鉴别力,没有旗帜鲜明的及时制止。三是心胸格局还不够宽阔;自己到任以来,对分管工作还不够熟悉,业务能力距适应岗位需求还有一些差距,有时总感觉接到一些棘手的工作,疲惫不堪,于是有时就有了一些怨言、怨意。前段段时间看了张富清老人的事迹,才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广。(二)理论学习方面。对照学懂弄通做实、时刻看齐紧跟的标准还有差距:一是“学下去”的深度有差距。参加理论学习,往往局限于布置什么就重点学什么,缺乏自主性、针对性和系统性,对习近平新时代中国

5、特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略领会思考不够深入,日常处理工作中总能感觉到自己理论功底有欠缺。二是“实起来”的程度有差距。集中学习抓的比较紧,个人自学主动性不够,简单传达学习多,结合实际研讨少,有时撰写学习笔记往往是摘抄原文,结合实际的深层次思考较少,没能真正将学习内容转化为工作思路和指导实践的工作方法。三是“抓在手”的力度有差距。对积极树立新发展理念和开放创新思维有意识,但在结合工作实际、谋划推动工作上,还存在用老经验、老办法干工作的情况,运用新理论指导实际工作做得还不到位。对如何应对新时代、新情况、新问题,研究思考、长远

6、谋划还不够深入。(三)宗旨意识方面。作为乡镇干部,直接面对基层干部群众,在为民务实上更应有一线作为、一线担当。但实事求是地讲,差距还不小。一是调查研究还不够深入。有时下基层调研指导工作时,习惯于看文字材料,听基层汇报,看表面形式上的东西多,没有沉下身子,到群众中去,到问题多,矛盾比较集中的地方去,真正听取群众呼声,调查掌握真实的一手材料,导致一些工作落实不力。比如,对村级社保干事情况掌握不够,导致合然村出现基本医疗缴费工作拖延,情况不熟等问题。二是联系群众还不够紧密。积极开展了结对扶贫、民情恳谈等活动,但往往忙于日常事务性工作,没有

7、更多地深入基层、深入群众,对群众和党员干部的关心、谈话、教育不够;特别是作为阿克卓勒村的包村领导,没有做到经常入户走访了解民情,对该村居民卡德力别克失业的情况没能及时掌握。三是工作落实还不够有效。在具体工作推进上,存在抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象,有时心浮气躁,急于求成,创新处理问题的能力不足;比如XX公司在我乡招收员工的时候,我们协助宣传的手段单一,没有达到预期效果,更好解决就业问题。(四)履职尽责方面。用当前“新时代新担当新作为”的新标准来看,仍然存在一些差距。一是工作指导不够端正。面对新环境、新形势、新要求,处理问题有时

8、候安于现状,满足于老经验,老办法,有意识地去针对具体问题改进工作思路、优化工作方法不够。二是一抓到底的韧劲不足。在抓工作落实上一定程度上还存在着重布置、轻落实的问题,有些工作在落实过程中跟的不紧、督的不严,导致一些问题推进缓慢。比如,

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