议论文的选材3

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1、议论文的选材（论据）【选材来源】：1.活用课本事例课内的例子都是典型的例子，而且都是大家印象较为深刻的例子，因此完全可以使用。【例】然而，受命于危难，救民于水火的往往是执子们。他们胸中口有乾坤。披发行吟河畔的是屈了。楚国的落LI染红眼前的汩罗江，了兰谄言，郑袖内惑，人民如消辙之鮒，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗?恐怕他白己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽Z刻。他把政治家的身份远置于诗人Z上。“人谁能以身Z察察，受物Z汶汶者乎?”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈了，你怎听不进“圣人不凝滞于物”

2、呢？死可以明志，主却可以践志。当死降临到司马迁头上时，他选择了牛，他隐忍苟活因“恨私心有所不尽，鄙附没世，文采不表于后世”。这乂是怎样的一种执着呢!他终成一•家之言。福建省高考夺魁作文《执子与通子》【例】祸福相依，祸福相互转化往往在于人为。处逆境发愤图强则祸变福。忆往昔，文王被拘，左丘失明，孙子膑脚，命运何其悲惨！然而《周易》绎岀，《国语》编成，《兵法》修列，誉满九州，流芳百世，何其荣耀，何祸之有！处顺境骄奢淫逸则福成祸。想当初，四海为一，阿房突兀，长城万里，何其威风！然而始皇焚百书,坑众倫，杀豪杰；身陷

3、声色犬马，挥金如土，鞭笞天下，终于祸及二世，千秋霸业毁于一旦，可悲可叹，令今人戒之千万莫忘！【例】蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，令完璧终归赵国；晏了唇枪舌剑，楚国屮巧对楚王，使楚王白讨其辱；樊哙人微言重，鸿门下严责项王，保主公脱离虎口。这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟人人格和国格。《语言与交际》【例】司马迁受刑身残，谱成“史家之绝唱，无韵之离骚”；海伦眼睛失明，奏响“假如给我三天”的畅想Illi;史铁生双脚残废，悟出地坛小生灵生存意义的哲理！这些人奉献给人类的书面语言，是在人

4、生的大火炉里千锤百炼的真金，他们的名字将同他们不朽的话语一起永存人间，他们是人生交际场上最大的赢家！【例】诸葛亮挥泪书写《出师表》，君臣之情浸透纸背；李密含泪呈递《陈情表》，骨肉之情感动君王。他们的篇章显扬了忠臣孝了的美名，显扬了中华民族的传统美德。这正是因为他们的言语字字出自真心，句句表达真情。所以，好话必须出白真心，源于真情。【例】唐庄宗秉承父志，斩三仇，报遗恨，还矢先王，告以成功，意气洋洋，可谓壮哉！及其天下已定，则耽于声色，休I于伶人，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，君臣相顾而泣，不知所归，何其衰也

5、!正可谓白满招损，谦虚受益，忧劳兴国，逸豫亡身，千古不变之真理啊！【例】“亦余心Z所善兮，虽九死其犹未悔。”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”这是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋Z?”这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。”这是秦桧的选择；尽管''君恩深似海矣”，可是'臣节重如山乎'？这是洪承畴的选择；不顾“痛哭六军俱编素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。【例】不顾“边亭

6、流血成海水”继续穷兵麒武，这是暴君的选择；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”为博美人一笑，不惜劳民伤财，这是昏君的选择；不知亡国之恨，“隔江犹唱后庭花。”这是亡国之君的选择。“谗谄Z蔽明，邪

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8、之害公”这是奸臣的选择。【例】她，汉王朝的一缕馨香。为了民族的团结，人民的安定，义无反顾地离开金碧辉煌的汉宫，走进大漠，走入胡人的帐屮。只有明月知道，为了这i选择，她留卜•了多少孤魂坏珮空归的遗憾；只有清风明口，为了这一选择，她弹奏了多少怨妇梦断乡关的琵琶曲；只有独向黄昏的青冢知道，汉朝苦难的人民是多么感激这

9、位曾经作出伟人选择的坚强女性-…王昭君！课本素材一、理想志向1、毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）2、马丁.路徳.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广人黑人同胞争取日由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人白由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路徳.金《我有一个梦想》）3、司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下來，最后完成了使命。（

10、司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）1、贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪Z时，凭着坚强的意志力，最终创作了《牛命交响1111》等诸多世界名曲。（罗曼•罗兰《〈名人传〉序》）2、“文王拘而演《周易》；仲尼也而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安