高二历史必修三 选择题训练(提高篇)

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1、高二历史必修三选择题训练（提高篇）1.孔子兴办私学的作用是A.儒学成为统治思想B.打破官府垄断教育局面C.促成百家争鸣的出现D.“五经”成为教育的传统课程2.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础3.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡A.②④B.①②④C.①③D.①②③4.南北朝时期，统治者宣扬佛教或大肆毁佛

2、，其根本原因是A.想要控制寺院的规模B.不了解是否应该发展佛教艺术C.对佛教教义理解抱对立态度D.受统治需要的制约5.以民为本的思想自古有之。体现这一思想的有①“政在得民”②“民贵君轻”③“存百姓”④“为政之要，惟在得人”A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④6.孔于思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类’A.①②B.①③C.①④D.②④7.西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主要是因为A.道家“无为”思想不

3、能解决现实问题B.汉武帝急需从“无为”转向“有为”C.董仲舒提出了“罢黝百家，独尊儒术”的建议D.儒家思想有利于汉武帝的“大一统”8.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想，根本原因是A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制统治的残酷压迫C.商品经济发展和资本主义萌芽D.士大夫接受了西方民主思想9.古代思想家孟子认为：使百姓有“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”。对孟子的上述言论理解正确的是①这是对孔子的思想体系

4、核心部分的继承和发展②他的这一主张有利于当时社会生产的发展，具有进步意义③客观反映了战争频繁年代人民对安居乐业的渴望④站在平民的立场上提出了分给农民田宅的思想A.①②③④B.②③C.①②③D.①③10.下列观点与墨家思想相符合的是A.爱人如己，崇尚和平B.己所不欲，勿施于人C.清心寡欲，顺应自然D.善用权术，建立威权11.现在我们提倡“以德治国”，春秋时期，孔子就是提出过“以德治民”的主张。这说明A.不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的B.对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承C

5、.对传统文化必须绝对地予以肯定或者否定D.“德治”将要取代“法治”12.下列言论不符合宋明理学思想观点的是A.“夫天下之事，莫不有理”B.“父子君臣，天下之定理”C.“穿衣吃饭，即是人伦物理”D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”13.在战国时期，曾经显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论 A.不利于确立中央集权 B.不利于缓和社会矛盾    C.没有反映地主阶级利益 D.不借鉴古代统治方式14..中国古代儒家思想的内涵随时间推移而不断丰富和发展，下列说法正确的有①汉朝时，儒家思想经过改

6、造，吸收了法家的思想主张②汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家“大一统”思想，以维护统一的封建中央集权③朱熹对儒家思想的发展作出了贡献④宋朝时，新儒家学已经吸收了佛教等外国文化的成分A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④15、（08年江苏历史）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A、重视道德的意义B、肯定人的价值C、强调知识的作用D、推崇君主权威16．（08山东文综）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内

7、涵的古希腊名言是A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福17．（08全国文综二）马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为A、君主制是摆脱无序状态的必然选择B、君主制是有序状态下的最理想政权C、君主的统治

8、神圣而高贵D、君主的统治必须合乎道德18．（08广东单科）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明A、天主教会已经放松思想控制B、宗教改革在意大利已经有了较大的影响C、人文主义思想在意大利兴起D、通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字19．（08广东文科基础）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是A、宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B、宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压C、宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧D、宗教改革家认为教徒自己可以通过