科学共同体及其社会运行

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1、第6章科学共同体及其运行0导言及基本概念1科学共同体：学院科学，产业科学和政府科学2中国科学的发展：指数增长3学院科学中的一个规则：不出版便出局4马太效应5科学学派0导言及基本概念STS科学技术与社会（science,technologyandsociety)科学技术学(scienceandtechnologystudies)科学Question:WhatisthethingcalledSCIENCE?英文“科学”（science）一词源于拉丁文（scientia），其原意是“知识”、“学问”的意思，这是“科学

2、”一词最基本也最简单的含义。“scientist”出现于1830年代；以前为哲学家，自然哲学。牛顿Principia;博士学位Ph.D.“Science”中译为“科学”。此前为“格物学”或“格致学”。“科学”源于日本；1898年康有为将日文“科学”引入中国。大翻译家严复采用之。科学与民主新文化运动科学与民主科学科学是反映自然现象的知识科学是系统地探索自然的一个活动科学是人类文化活动的一种形式科学是社会事业的一个组成部分默顿论科学科学通常指：（1）一套特定的方法，知识的证实依靠这些方法；（2）通过应用这些方法所获

3、得的一些积累性的知识；（3）一套支配科学活动的文化价值和惯例；（4）上述任何方面的组织。默顿主要将科学作为一种社会制度（socialinstitution，或建制)来研究。科学是一个整体作为整体的科学：科学知识、科学方法、科学思想和科学精神（“四科”）。科学是社会中的科学：科学技术与社会发生着互动科学是“五科”＋科学发展观变“六科”。技术的概念技术：为满足社会需要,在利用自然规律实践活动中创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。技术属于直接生产力的范畴,表现了人对自然的能动利用、控制和改造.技术具有两重属性：

4、自然属性（遵循自然规律）与社会属性（受社会制约）科学与技术的比较（1）科学的基本任务是认识世界，有所发现，从而增加人类的知识财富。技术的基本任务是发现世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人类社会的精神文化生活。（2）科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则回答“做什么”和“怎么做”的问题。因此，科学和技术的成果在形式上也是不同的。（3）科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式；技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现。科学产品一般不具有商业性，而技术成果可以商品化。现代技术具有较强的功利

5、性和商业色彩。中国特色：“科技”科学技术活动科学技术活动：所有与各科学技术领域,即自然科学、工程和技术、医学、农业科学、社会科学及人文科学中科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的系统的活动科技活动可分为三大类：研究与试验发展（R&D）*科技教育与培训科技服务研究与开发（R&D)R&D：为增进知识总量（包括人类、文化和社会方面的知识）,以及运用这些知识去创造新的应用而进行的系统的、创造性的工作。三类活动：基础研究、应用研究、试验发展社会小社会：科学共同体；技术共同体大社会：经济、政治、文化、教育、军事1科学共

6、同体科学共同体及其类型科学共同体的结构科学共同体的涵义scientificcommunity由科技人员组成的、能够自我控制的“共和国”（或部落）。从事科技职业的动机：自利（self-interest）？科学共同体的三种类型学院科学：学术机构里从事的科学，主要指大学；学院科学家通常集教学和研究于一身。政府科学：既是政府资助的，又是在政府实验室进行的较，如中国科学院。产业科学：企业研发中心或工业实验室从事的科学，如贝尔实验室。R&D经费及R&D/GDP比例（中国科技统计年鉴2005）国家（2003）中国美国日本德国

7、瑞典（2001）澳大利（2002）R&D经费（10亿本国货币单位）15428515683549712R&D/GDP（％）1.312.603.152.554.271.62部分国家R&D经费按执行部门分布％国家2003企业政府大学其他中国美国日本德国瑞典（01）澳大利亚62.468.975.069.877.648.827.19.19.313.42.820.310.516.813.716.819.428.00.05.22.14.60.22.9部分国家R&D经费按来源部门分布％国家企业政府其他国外中国美国日本德国瑞典（

8、01）澳大利亚60.163.174.566.171.946.429.931.217.731.121.044.410.05.77.82.87.19.2--2中国科学的发展：指数增长见文字稿3学院科学中的一个规则：PublishorperishMIT:whathappensifoneofyouryounglecturersisgoodatteaching,butnogoodatresear