xxxx年国家义务教育质量监测山西省实施工作方案

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1、xxxx年国家义务教育质量监测山西省实施工作方案为确保xxxx年国家义务教育质量监测工作在我省的顺利实施，根据《国家义务教育质量监测方案》（国教督办[2015]4号）、国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展xxxx年全国义务教育阶段学生语文、艺术学习质量监测的通知》（国教督办函[xxxx]7号）精神及教育部基础教育质量监测中心xxxx年国家义务教育质量监测实施工作说明会等有关要求，结合我省实际，特制定如下监测工作实施方案。一、监测基本情况（一）监测样本经教育部基础教育质量监测中心抽样，确定我省太原市迎泽区、晋源区，长治市屯留区，晋城市泽州县，晋中市平遥县，运城市万荣县、绛县，忻州市

2、原平市，临汾市尧都区、襄汾县、汾西县和吕梁市中阳县12个县（市、区）为xxxx年度义务教育阶段学生语文、艺术学习质量监测样本县。每个样本县（市、区）原则上抽取12所小学、8所初中，每个样本学校原则上抽取30名样本学生。（二）监测对象1.样本校xxxx年春季学期四年级和八年级学生（不含特殊教育学校学生）；2.样本校xxxx年春季学期四年级和八年级班主任及语文、音乐、美术教师及校长。-12-（三）监测内容义务教育阶段学生语文、艺术学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。语文：重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习

3、兴趣、学习信心和学习习惯等。艺术：重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱，以及艺术活动的参与等。（四）监测时间监测时间为xxxx年5月23日。二、监测工作要求（一）加强组织领导。12个样本县要成立由政府主管教育的副县（市、区）长担任组长，教育局长担任副组长，指定一名负责义务教育质量监测的副局长担任联络员，督导、教研、基教、体卫艺、装备、电教等部门相关人员组成监测工作领导小组，加强统筹协调，建立健全义务教育质量监测工作制度，保证监测工作领导有力、组织有序、保障经费到位。（二）加强队伍管理。12个样本县要遴选责任心强、经

4、验丰富、品行端正的人员参与监测工作。要扎实搞好参与监测相关人员的培训和监督指导，确保其了解政策、熟悉规则、掌握方法、严明纪律、加强自律。（三）强化监督检查。-12-省、市将强化对样本县的监管，加大督查、巡视力度，接受投诉举报，对于失职渎职、落实不力的县（市、区），将实施严格的问责，并按有关规定严肃处理并追究责任人及主管领导的责任。三、组织机构与工作职责（一）省级组织机构与工作职责1、组织机构详见附件。2、工作职责（1）宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，统筹协调国家及样本市、县（市、区）。（2）制定省级监测实施工作方案，组织省级视导员、各样本县（市、区）相关人员参加省级培训。（3）

5、组织样本县（市、区）上报相关信息，并进行信息核实和汇总上报。（4）指导各样本县（市、区）完成对监测实施工作人员的培训，做好数据采集的各项准备。（5）组织省级视导员对样本县（市、区）适时、不定期进行视导，督促各样本县（市、区）严格按照有关规定和要求，做好测试各环节工作，对样本县（市、区）的监测全过程进行监管和控制，确保本省监测数据和信息的真实性、可靠性和保密性。（二）市级组织机构与工作职责1、组织机构详见附件。2、工作职责配合省级视导员对辖区内样本县（市、区）进行视导。-12-（三）县级组织机构与工作职责1、组织机构各样本县（市、区）成立义务教育质量监测实施工作领导小组。设组长1人，由政

6、府主管教育的副县（市、区）长担任，统筹组织全县监测工作的顺利开展，确保所需人员、经费、装备、网络、电力等按时到位。副组长1人，由县（市、区）教育局长担任，对该县（市、区）测试数据真实性、监测工具保密性负全责，协调监测工作的总体安排分工。县级联络员1人，由县（市、区）负责义务教育质量监测的副局长担任，负责与省级实施工作领导小组和样本校联系沟通及本县测试工作的组织协调、责任督学、教研员的组织管理；负责接收与回邮本县的监测工具；负责对本县相关人员的培训，与省级联络员的及时请示报告，测试工作的组织实施。信息上报员1人，由县（市、区）熟悉信息技术工作的人员担任，负责本县的信息接收、报送和审核；为

7、样本校的问卷调查系统填答、演唱测试提供技术指导与支持。责任督学20人，每样本校1人，由样本县选派督学、教研员或教育系统相关人员担任，负责全面监督样本校测试工作。主监测员20人，每样本校1人，由非本样本校的非语文、非艺术（音乐、美术）学科教师担任，负责组织完成学生语文、艺术测试及语文、艺术相关因素问卷填答的具体组织工作。县级实施工作领导小组督促样本校按规定安排校内测试工作人员，包括：监测员、演唱测试监测员、信息员、保密员、司时员、安保人员等。-1