职业素质培训

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1、职业素质培训——角色&自我认知1第一部分选择的魅力2首先聊聊美国人、法国人、犹太人的区别!3故事是这样的——有三个成年男子要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。这三个人包括一个美国人、一个法国人、一个犹太人4美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄;法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴;而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话!于是——5三年以后——接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。6三年以后——最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我每

2、天与外界联系,又没有其他杂事打扰我,所以我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我要送你一辆劳施莱斯!”7Question:这个故事告诉我们什么?8这个故事告诉我们——什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息,了解最新的趋势,从而更好的创造自己的将来。9第二部分角色认知与自我认知怎么样选择就意味着怎么样的生活,而对角色与自我的认知,是进行选择的前提!10壹、中阶管理者扮演的三大角色11一、信息沟通角

3、色12请问:您到哪里下车?坐在公交车上,售票员会问你,先生/女士,请问您到哪站下车,这时候,我们会说:我到某某站下车,这司空见惯的事,不是新闻。然而就有些特例――13银湖站-香蜜湖-南头(2003年12月11日一位乘客银湖站上车,他想到香蜜湖下车)售票员:请问您到哪站下车? 乘客:我买三块钱的票。 售票员:你到哪里下车呢? 乘客:你问那么多干吗,买三块钱的票就好了。(公交车启动,乘客逐渐进入睡眠状态)结果:乘客一觉醒来,车已到南头!14看了这个故事,不知道大家会怎样想怎么看?是觉得乘客自作自受,活该倒霉?

4、还是觉得售票员也有需要改进的地方?Question15作为常人,我们多会认为乘客自作自受,活该倒霉,谁让他态度不合作又睡着了呢?作为管理者,我们会探究问题产生的原因:其实这是沟通的问题,售票员问“您到哪里下车”这句话,里面包含了几层含义,其一,钱的问题,你要付足够的车资才能乘车,超程要补票;其二,方便提醒,对那些不熟悉目的地位置或者在车上睡着了的乘客进行提醒。常人与管理者的区别16分析——弄清楚了这样的大前提,再来分析双方都做得怎样:――故事中的乘客,我们不知道他为什么不肯正面回答售票员的问题:也许他不了

5、解售票员这句话对他的意义,也许他今天心情不好,拿售票员出气,也许他想超程乘车又不想补票,无论是什么样的想法,注定他要为自己传达的模糊信息付出了代价。――故事中得售票员,其实她也有需要改善的地方,面对乘客的不合作,她放弃了解释和说明,而这样的放弃,一方面是放弃了对乘客到站的提醒,另一方面放弃的则是对顾客乘车车资与区间匹配与否的核实,而这种放弃的后果就是导致问题得出现,要么使公共汽车公司信誉受损,要么直接给公共汽车公司造成经济上的损失。17及时将上级指令传达到下级,变为部属的行动.迅速将市场信息及部属情况反馈

6、到上级,以供上级决策用.横向部门之间及时交流信息、进展情况以便更好协作,并与市场发生联络.中阶管理者必须进行的沟通18对照反思——对下属的日常管理中,我们是否偶尔也会像那位乘客不告诉售票员目的地一样,只告诉下属工作的大方向而不告诉他具体的可量度的目标?而我们的下属也像售票员受了气(或畏于我们的职位)不再对顾客解释说明一样,不再对我们发表他们真实的想法和观点,放弃履行他们的建议权?19启示——要改善这种沟通上的问题,当然需要双方的努力,但是,既然是管理者,就应当从我做起,从现在做起,我们既要给下属在某一前进

7、方向上明确的阶段性目标,又要创造良好的工作氛围,激励下属积极履行建议权。双方互动起来,沟通才能畅顺起来。千万别忘了,由于我们的失误将导致作为执行者的下属被动地工作,等到我们“睡醒”的时候,这部载着下属和我们的车早已经不知到了何方。而由此引起的一切问题已无法补救,这个时候,你就成了买单人。20二、人际关系角色21流浪狗故事「有一只流浪狗,无意间闯进一间四壁都镶着玻璃镜的屋子。突然看到很多的狗同时出现,它大吃一惊,这只狗便龇牙裂嘴,发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气,每只狗的脸上也出现怒吼的

8、面孔来。这只狗一看,简直吓坏了,不知所措,开始绕着屋子跑起来,一直跑到体力透支,倒地死亡。」22这只狗为什么那么紧张?它怎么做才能有更好的结果?23在上级面前是被领导者,完成上级指令,在下级面前是领导者,下达指令并对结果负责.在同级面前,协作者的角色.在用户面前是公司形象的代表,代表公司履行各项指责.中阶管理者面对的人际关系24默想──这好像也在说明我们的人际关系,要是这只狗肯试着对镜子摇几下尾巴,情形就会完全改观,镜子里的狗

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