大年夜师长教师花费不雅查询拜访申报

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1、项目编号：项目类型：（B）A.个人B.集体湖南科技学院大学生社会实践调查项目登记表项目名称：当代大学生消费观调查系别年级：电子工程系、2011级专业班级：电科1102班项目负责人：张欢学号：201106003205联系电话：15574624338填表说明一、本项目登记表请用A4纸打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。二、封面上方的项目编号学生不填（打印时勿删）。三、项目类型。个人项目填A；集体项B。四、项目负责人。个人项目填写本人。五、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人

2、外还填写其他成员信息。六、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。七、项目成果正文。必须采用打印稿，字数不少于3000字。八、附属材料。可以使用照片等材料。项目组成员基本信息序号姓名性别学号专业及年级班级分担的工作1张欢男201106003205电科1102班选题目、统计数据、总结、打印2李付雄男201106003246电科1102班统计数据、发问卷表3曾超男201106003226电科1102班发问卷表、总结评估4在当前的经济环境下，消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨，直接反映了

3、社会的消费和需求问题。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。二、选题意义三

4、、实施方案1、上网收集有关资料，选出题目。2‘选择调查对象和制定调查方式。3、采取抽样调查，具有代表性和说服力。4、收集数据。5、总结评估。四、过程记录分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。1、所有成员在一起讨论调查什么项目。准备阶段2、就所调查的项目，每人提供6道题，再进行筛选。3、张欢将所选的题制成问卷调查表，并打印150份。时间：2013年2月27日。地点：湖南科技学院电子工程系。调查阶段内容：发放问卷表，让同学们认真填写后再全部收集。参与人及分工：张欢、曾超、李付雄先在

5、大二的6个班进行宣传，然后到大一的班级进行宣传总结阶段：张欢、曾超、李付雄统计每道题中每个选项的比例。张欢、曾超、李付雄三人将所获得的数据进行评估和总结。五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式）本问卷调查表共有13个选择题，一个简答题。调查所得结果如下：数据与分析：第1题您的年级：[单选题]选项小计比例大一1864.29%大二1035.71%大三00%大四00%以上00%本题有效填写人次28第2题您的性别[单选题]选项小计比例男932.14%女1967.86%其他00%本题有效填写人次2

6、8第3题您家里位于：[单选题]选项小计比例城市932.14%乡镇1035.71%农村932.14%其他00%本题有效填写人次28第4题您的家庭组成[单选题]选项小计比例单亲家庭00%普通三口之家932.14%三代同堂828.57%其他1139.29%本题有效填写人次28第5题您的家庭每月平均收入[单选题]选项小计比例2000元以下310.71%2000--4000元932.14%4000--6000元1035.71%6000元以上621.43%本题有效填写人次28第6题您每月在校的平均费用：[单选题]

7、选项小计比例400元以下13.57%400—600元725%600—800元1346.43%800元以上725%本题有效填写人次28第7题其中伙食费占生活的平均比例：[单选题]选项小计比例30%以下13.57%30~50%414.29%50~70%1657.14%70%以上725%本题有效填写人次28第8题除了伙食外，您每月消费主要用于[多选题]选项小计比例学习资料1450%电子设备27.14%体育用品27.14%网费、电话费等2278.57%休闲娱乐（零食，聚会等）2382.14%衣服鞋子等1657

8、.14%拍拖及其他人情消费310.71%其他00%本题有效填写人次28第9题您消费时对品牌的选择：[单选题]选项小计比例买习惯的牌子725%会尝试新牌子414.29%因价格而异1553.57%不考虑牌子27.14%其他00%本题有效填写人次28第10题您会因为情绪冲动而购买东西吗？[单选题]选项小计比例总会这样00%一般般1346.43%偶尔1035.71%几乎不517.86%本题有效填写人次28第11题您每个月会制定消费计划吗？[单选题]选项小计比例详