班级量化管理2

班级量化管理2

ID:46942723

大小:72.00 KB

页数:3页

时间:2019-11-30

班级量化管理2_第1页
班级量化管理2_第2页
班级量化管理2_第3页
资源描述:

《班级量化管理2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、班级量化管理评分要求及扣分标准:(1)学生出勤情况基本要求:学生在早读、上课、班会、集会、活动中等,必须准时到位;有病有事要有书面请假手续(已批准请假的不扣分)。扣分标准:学生迟到、早退(五分钟以内)每人次扣0.5分,旷课(包括上课时间内不在教学场所的)每人次扣1分。(2)礼仪常规基本要求:遵守《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《新平中学学生一日常规》等。扣分标准:男生蓄长发或染发、女生蓄怪发、染发、烫发、戴首饰,在校园内吹口哨、含绰号以及污言秽语等,经教育不改的,每人次扣0.5分;不服从老师管理、在校园内吸烟、酗酒等,每人

2、次扣1分;带手机、mp3、mp4等到校,每人次扣1分;学生课间出校门,每人次扣班级0.5分。(3)课间操、升国旗基本要求:列队进退场,人数齐,秩序好,做操质量高。升旗仪式要庄严肃穆。扣分标准:迟到每人次扣0.25分;缺席每人次扣0.5分;整体做操不认真每次扣1分。升旗仪式不严肃每次扣1.5分。(5)安全管理基本要求:学生要服从学校管理,增强自我保护意识,并提高安全防范能力,不做有安全隐患的事。扣分标准:校内学生打架、斗殴,视其情节轻重,责任方每人次扣1-2分,非责任方(无辜被打)不扣分;如果勾结社会青年介入打架,责任方每人次扣3-5

3、分,非责任方(无辜被打)不扣分;学生在校园内不准骑自行车,违者发现一例,扣班级0.25分;,每人次扣1分;学生不准在校园内追逐打闹,上下楼梯不能奔跑,违者第一次警告后立即改正的,不扣分,如仍不改正,每人次扣0.25分。(6)卫生保洁基本要求:教室内外及卫生区每天要至少打扫1次,并认真做好保洁工作。扣分标准:未打扫或未打扫干净的,每次扣1分;未做好保洁工作的,每次扣1分。经值日班干部发现了问题后告知,在60分钟内打扫干净的,可以不扣分;经告知后,没有重新打扫到位的,方扣分。学生在校园内乱扔果皮、纸屑、食品袋等杂物,或从教室向外随便扔废

4、杂物等,或在墙壁上乱写乱画攀折花木等,违者每人次扣0.5分。(7)财产管理扣分标准:损害学校公物的,如果再1天之内自行赔偿或修复,可以不扣分,否则,每次视损坏程度酌情扣1-3分;晚上未关好风扇、灯,或未锁好门、关好窗,每项每次扣0.5分。突击打扫的卫生,未打扫,每次扣4分;未打扫干净的,每次扣2分。(8)学习纪律基本要求:学生在校要尊师守纪,认真学习。勤做笔记,认真及时保质保量完成作业,上课积极参与课堂讨论,不起哄,不做与课堂教学无关的事情,上课铃声响后及时就位,准备好当堂课所需的课本,不在教室过道上跑动或打闹扣分标准:抄袭作业,每

5、人次扣1分;作业迟交或缺交每人次扣2分;不按时背书扣1分,上课交头接耳起哄干扰课堂秩序或干与课堂无关的事扣1分,被老师课堂点名批评的每次扣2分(10)违规违纪基本要求:学生在校要遵纪守法,遵守学校的各项规定。扣分标准:有下列严重违规行为,并经学校处理的,事实清楚,可按违规违纪扣分:①学生严重破坏校内门、窗及其它教育教学设施等公物的,每人次扣2分;②学生当中有偷窃他人财物的,每人次扣2分;③学生当中有赌博或勒索他人钱财的,每人次扣2分;④学生进网吧、游戏机室等未成年人不宜进入的娱乐场所的,每人次扣2--5分;⑤学生当中被发现有男女交往

6、过密行为,经教育不改的,每人次扣2分;⑥学生当中有出言严重侮辱老师或其它不尊重老师的行为,并造成不好影响的,每人次扣5分;⑦学生有其它违规违纪的,也比照上述规定,酌情扣分。(11)附加分①每次月考、期中考试、期末考试获前三名者分别加1、1.5、2分获省、市、县、校级奖励,每人次分别加4、3、2、1分。③好人好事加分:一般的好人好事加0.5分;价值较高或意义较大的,并给于1—5分的加分。④日常表现突出获老师课堂口头表扬的每次加0.5分。注意事项及要求以上扣分所得与加分不相互抵消,将如实记录在个人成长记录卡上,并作为评选优秀学生的重要依

7、据。1、情况记录的详实与否,直接关系到最后评分结果的公正性。所以要求值日班长要切实负起责任,在班务日志上要认真全面记录值日当天班上发生的各种事件和扣分情况,不能不闻不问或视而不见,更不能只顾做人情“报喜不报忧”。2、统计人员必须实事求是,客观公正,坚持依材料总分。统计数据必须准确无误,既不能多分,也不能漏分。每周五值勤班干部负责统计分数并按规定作出处罚

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。