言语交际教学辅导7：言语的风格

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1、四川广播电视大学《言语交际》单元辅导（7）责任教师：吴会灵第七章言语的风格一、什么是风格1．风格的定义风格这个词，富有实用性，也很有魅力，它的涵义和应用范围非常广泛，在社会生活中应用它，在文学艺术中应用，在文章学、文体学中应用字，在语言学中也应用它。我们这门课程是从从语言学的角度来谈的，它实际上指的是言语风格。下面我们所谈的也都是言语风格。所谓风格（言语风格）是指人们运用语言创作作品时或在交际时呈现出来的风貌和格调。2．风格和语体的异同风格与语体有一定的联系，因为不同的语体有不同的风格。但二者也有不同，风格不是就言语的体式而言的，而是就言语的格调和

2、氛围而言的。语言风格是交际参与者在主客观因素制导下，运用语言表达手段的诸特点综合呈现出来的气氛和格调。各类语体运用语言的诸特点呈现出来的气氛和格调是语体风格，语体风格是语言风格中的一种类型。语言风格除了语体风格，还包括表现风格、时代风格、个人风格等等。不同的语体表现出不同的语言风格，比方说科技语体、事务语体都表现出简约、质朴的言语风格，而文学语体则表现出优美、藻丽或繁丰的言语风格。反之，语言风格也制约语体的使用，不同的语体其语言表现风格不同。语体具有时代性和民族性，它的形成、发展和运用都受民族风格、时代风格的制约，这是语体与语言风格相关的一个方面。

3、另一方面，各种语言风格都存在于各种语体之吕，它们是通过各种语体的语言材料和修辞手段表现出来的。所以说，不管是用哪一种言语体式写文章或说话，生成什么样的语言风格都要受语体制约。那么，我们又怎么理解二者的区别呢？语体是共性的、稳定的，风格是个性的、易变的。语体是运用全民语言的功能变体，是使用这种语言的所有人长期运用中逐步形成的系列语言运用特点的综合体，因此语体一旦形成，它就反过不对使用这种语言的所有人具有强大的制约作用，不以个人意志为转移。语言风格则不一样，它是交际参与者使用语言的一种氛围格调。虽然民族风格、时代风格或表现风格对同一民族、同一时代和同一

4、流派的人们运用语言有一定的制约性，但制约性中又有一定的灵活性，语言使用者可在制约之中发挥主观能动性，创造出个性化的语言风格。至于不同的语言使用者所形成的个人语言风格，其个性就更为明显了。所以说，语言风格是个性是，是容易改变的。如教材263页的例子。例一和例二都是记叙文，但表现出来的语言风格大不相同，前者充满激情，后者却很柔婉，表露出淡淡的哀愁。二、风格的类型1．民族风格民族风格是指某一民族语体体系的特点及其在运用中所体现出来的特色。语言运用其体现出来的特色与民族语言体系的特点密切相关。民族语言在语音、词汇、语法等方面有异于其他民族语言的特点，必然在

5、语言表达上体现出来，最终呈现出某一民族语言的独有风格。如汉语表达上的音节匀称、韵律和谐、语音铿锵悦耳等风格特征，就源自汉语有声调、元音占优势、单音节语素居多且音节与汉字相对应等特点。如：江南的的山水是令人难忘的，缭绕于江南山水间的丝竹之音也是令人难忘的；在那烟雨濛濛的小巷深处，在那杨柳依依的春江渡口，在那黄叶萧萧的乡村野店，在那白雪飘飘的茶馆酒楼，……谁知道，那每一根颤动的丝弦上，曾经留下多少生死离别的故事。（严阵《江南丝竹》）此外，汉语语汇的丰富性以及缺乏形态变化的语法特点，都使汉语呈现出独特的民族风格。语言民族风格的形成不仅与语言系统及其表达特

6、点有关，而且与蕴含于语言之中的民族心理、民族文化传统等等有关。如汉语中有对偶、顶真、回环、析字、析词、拈连等辞格，固然与汉语的构词法、句法特点有关，更与汉民族的心理特点和审美情趣分不开。民族语言中一些独有的语言材料更是同民族文化有关，因为语言就是文化最好的投影，文化的方方面面必然表现于语言之中。例如：一年后，我的眼睛才看见同班的女同学。她们有的已是孩子妈，有的虽不是孩子妈却也是罗敷有主；有的性情孤僻老气横秋，有的盛气凌人令人望而生畏。只有一位和我年龄相同，志趣相近，而且也对我“东边日出西边雨”；……（刘绍棠《十年河东十年河西》）上例运用“罗敷有主”

7、“东边日出西边雨”等颇具汉语民族特色的语言材料含蓄表意，文化意蕴很深，加上一些成语的运用，这段语极富汉语民族风格。言语作品的民族风格在翻译时很难保留和复现，因为用以转换的工具是与之不同的另一民族语言及其运用特点的系统，代表着另一民族文化。除了民族风格以外，其他的语言风格类型都是某一民族语言内部及运用这一民族语言进行表达时，从不同角度观察所呈现出来的各种风格分类。2．时代风格时代风格指某一时代运用语言的各种特点所形成的时代特色。首先，古代汉语、近代汉语、现代汉语本身就是不同时代族人运用的汉语，其自身的特点就有现出不同的时代风格。其次，即使同是运用某一

8、时代的汉语（如运用现代汉语）进行表达，不同时期的言语作品也会具有不同的时代风格，这主要是运用具有不同时代特色的词语所致，因