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时间：2019-12-01
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1、分数的基本性质想一想，你能很快地写出算式的得数吗？2÷5=0.420÷50=()200÷500=()0.2÷0.5=()0.40.40.4被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（0除外），商不变。商不变性质看一看，被除数和除数分别发生了什么变化1÷22÷44÷8==1__22__44__8==?小组探究：1—2=2—4=4—8从左往右看，我发现—————————————————————；从右往左看，我发现———————————————————；用一句话概括自己的发现：———————————————运用规律，解决问题1、理解性的练习。235545
2、530运用规律，解决问题2、判断、说理练习。（1）（4）（2）（5）（3）×××√×（6）5—7=5+4___7+4=9__11×把2—3和10—24化成分母是12而大小不变的分数。如果把它们化成分子都是20的大小不变的分数呢，该怎样做？3、在下面（）内填上合适的数。（）（）2220214、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？5、拓展练习用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。6293124==请你说说你有哪些收获。我的
3、收获：动脑筋出教室游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与相等的，举起自已的分数后先离场，与相等的再离场，与相等的最后离场。1—21—32—3
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