初中物理人教版第十章第一节浮力

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1、第1节浮力第十章浮力3认识浮力竹筏帆船远洋鱼轮辽宁舰3认识浮力飞艇救生圈潜水器热气球想想议议物体为何能浮在水面上或空气中呢？(学案P35）体验1浮力的存在活动1:观察水中悠闲的鹅。活动2:观察被按在水底的乒乓球松手后的现象。分析水中的鹅和乒乓球受力情况GG分析可知：鹅和乒乓球都受到竖直向下的重力鹅和乒乓球却没有因此而沉入水底都能保持静止，这表明水对它们有一个向托起的力,浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫作。上浮力F浮F浮想想议议漂浮在水面的物体要受到浮力，那么在水中下沉的铁块是不是也受到浮力的作用呢？(

2、学案P35）探究12.浮力的大小:结合图形分析。(1)比较甲、乙两图弹簧测力计的示数可知F甲F乙,这说明了什么?>浸在水中的物体受到浮力的作用(2)浸入水中的铝块受到的浮力是多少?写出计算过程。GF浮FF浮=G-F=2.6N-1N=1.6N。通过此实验,得出浮力大小是:.这种测量浮力大小的方法叫称重法.F浮=G－F2．符号：3．浮力的方向：4．浮力的施力物体：6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。一、浮力（F浮）1．浮力：竖直向上液体5.浮力的测量方法(称重法)F浮=G-F浸在液体中的物体受到液体对物

3、体向上的力叫浮力。F浮四个侧面所受压力关系F向前=F向后=F向左=F向右边长为L的立方体位于水面下h深处上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下F浮=F向上-F向下F向下F向上二、浮力的产生浮力是浸在液体中的物体上、下表面受到液体对物体的压力差hLh1h2F上F下F浮=F向上-F向下浮力产生的原因（这个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力）浮力产生的原因是：物体上、下表面受到液体对它的压力差2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。实验与观察实验现象:(学案P35探究1)4.浸没在液体中的物体(选填“一定”

4、或“不一定”)都受浮力的作用。1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。(学案P35探究1)4.浸没在液体中的物体(选填“一定”或“不一定”)都受浮力的作用。不一定注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，____（选填“受”或“不受”）浮力。不受如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。(学案P35)探究2浮力的大小跟哪些因素有关1.猜想:结合“体验2”,猜想浮力大小的影响因素。由活动1,可猜想浮力的大小可能跟有关。由活动2,可猜想浮力的大小可能跟有关。由活动3,可猜想浮力的大小可能跟有关。2.实验方

5、法:法。体验2(1)木块在水中,铁块在水中。(2)鸡蛋在清水中,在一定浓度的盐水中。(3)人游泳时走向深水区会感觉到身体变。漂浮漂浮下沉下沉轻物体的密度液体的密度浸入液体中的深度控制变量(1)探究浮力与浸没在液体中的深度的关系。(1)探究浮力与浸没在液体中的深度的关系思路:控制不变,改变。如图,从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数,说明物体受到的浮力。结论:。液体的密度和浸没在液体中的体积浸没在液体中的深度不变不变浮力的大小与浸没在液体中的深度无关(2)探究浮力与浸在液体中的体积的关系(2)探究浮力与浸在

6、液体中的体积的关系。思路:控制不变,改变,如图所示,从位置1→2→3的过程中,将物体缓缓地浸入水中不同位置,弹簧测力计的示数变,受到的浮力变。结论:液体的密度浸在液体中的体积小大在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。(3)探究浮力与液体密度的关系(3)探究浮力与液体密度的关系。思路:控制不变,改变,从水中4位置→盐水中5位置的过程中,弹簧测力计的示数变,说明物体受到的浮力变。结论：浸没在液体中的体积液体的密度小大物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。实验结果表明物体在液体中所受的浮力

7、大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。4.交流与评估:(1)在探究浮力与浸没在液体中的深度的关系时,为什么不能比较从位置2→3→4的过程?参考答案:用弹簧测力计测出体积相同的两个不同的物体的重力。分别将它们浸没在同一种液体中,读出弹簧测力计的示数,并求出浮力。如浮力相同,则浮力与物体密度无关,如不同,则有关。参考答案:位置2→3的过程中,浸没在液体中的体积不同,没有控制变量。(2)如何设计实验探究浮力与物体密度是否有关?例1浸没在湖水中的物体，随

8、着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）A．物体受到的压强增大B．物体上、下表面受到的压力增大C．物体上、下表面受到的压力差增大D．物体受到的浮力不变ABD四、巩固练习例2质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则（）A.F1＞F2B.F1=F2C.F1＜F2D.无法比较A四、巩固练习例3小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后