《作文课：外貌描写》PPT课件

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1、抓住人物特征，“以形传神”写出反映人物精神面貌和文章主题的的人物肖像。写出“形神兼备”的人物外貌描写猜一猜做游戏：猜猜他们是谁：1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。抓住人物特征，“以形传神”写出反映人物精神面貌和文章主题的的人物肖像。写出“形神兼备”的人物外貌描写相貌是千差万别的，

2、所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。修鞋人的介绍：什么人？什么样的人？具备的精神品质？路边摆鞋摊的老妇人：吃苦耐劳、对待客人热情、服务周到、对待工作一丝不苟、坚持不懈。她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。头发穿着朴实天冷状态坚持出摊不懈怠头发少、乱—年龄大；风大。比喻—枯干，苍老。衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。干枯苍老褶皱比喻人

3、物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2、抓住特征3、善用修辞4、按一定顺序人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征（面容、身体、服饰特点、性别、年龄、职业、身份、经历、情绪变化和性格特点）3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上，她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着呗求知的渴望燃烧着的色彩，分明是在呼喊：“我要读书”。英国少女海莉·奥金斯仅有14岁，却因患有早衰症，容貌看起来像年逾古稀的老妇。医生曾断言她活不过13岁，然而乐观的海莉近日迎来了

4、14岁生日，还出版了自传《未年轻便老去》。海莉于1999年被诊断患有罕见的早衰症，这令她的衰老速度比一般人快8倍。目前，海莉的身体年龄已有105岁。1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征（面容、身体、服饰特点、性别、年龄、职业、身份、经历、情绪变化和性格特点）3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质积极乐观的人生态度2、抓住人物特征（1）满脸皱纹(2)身形瘦弱(3)眼睛大（4）笑容灿烂一张如烈日下被晒干的水蜜桃般的小小的脸上，嵌着一双大大的眼睛，瞳孔中闪烁着幸福和对未来无限憧憬的

5、目光。她那灿烂、纯真的微笑深深的印在我的心里。（2）习作（二）选取某位教师或学生进行习作练习1、明确性格特点和精神品质2、抓住人物特征(面容、身体、服饰特点、性别、年龄、职业、身份、经历、情绪变化和性格特点)3、善用修辞（比喻、夸张）4、有一定的顺序5、反复推敲，斟酌语言小小的嘴巴不时蹦出令人捧腹的字眼，大大的肚子里装满了各种定律和一串串笑话，眼不算大，腿不算长，却能在你尚未反应时到达你的身边，用胖而有力的手掌给你一下爱的抚摸，让你无言而痛苦的明白，开小差的恶果。妈妈的眼睛大而有神，笑起来像一轮月牙儿，弯弯的柳叶眉在这双大眼睛的映衬下显得格外美丽。妈妈的性格

6、就更不用说了，她美丽大方、脾气温顺，世界上再也找不出比妈妈对我还好的人。