《哲学总复习结构》PPT课件

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1、哲学总复习090923四、单元概述与知识分析第一单元生活智慧与时代精神哲学、马哲、第二单元探索世界与追求真理物质、意识、实践第三单元思想方法与创新意识联系、发展、矛盾、创新第四单元认识社会与价值选择社会历史的真谛·价值的创造和实现三、生活与哲学的基本框架1、哲学的任务≠哲学的功能——哲学的功能是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。2、“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”——哲学与具体科学的关系：共性与个性而

2、非整体与部分3、哲学是科学的世界观，哲学是认识世界和改造世界的强大武器——哲学是理论化的世界观，未必是正确的世界观4、唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕哲学基本问题的第一个方面而不是哲学基本问题展开第一单元易混易错——综合探究一哲学的功能：哲学具有世界观和方法论的功能；具有指导人们认识世界和改造世界的功能；具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能马克思主义哲学（地位和作用）：是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础学哲学的意义：树立正确三

3、观；形成正确思维方法；为生活和实践提供有益指导关注在综合探究中出现的知识点范畴标题世界观方法论复习注意辩证唯物论物质意识辩证关系原理物质决定意识，意识是物质的反映坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，反对从主观出发①不能认为物质和意识是不可分割的②意识的作用具有两重性，正促错阻，认为意识对事物的发展单具有促进作用的观点是错误的③任何情况下从理论出发的观点都错误意识对物质具有能动作用能动地认识世界：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和和选择性重视精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识能动地改

4、造世界：对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用；正促错阻物质与意识的辩证关系应用点拨知识掌握：八个词+两个方法论联系热点：宏观调控政策的转变、科学发展观；全面小康目标；和谐文化、生态文明观念、社会主义核心价值体系、理论创新等决策的提出——必要性——物质决定意识，一切从实际出发，主观与客观具体地历史地统一。决策的意义——重要性——发挥意识的能动作用（四个特性+认识改造世界+调节控制人体+正促错阻）应用指导1、客观存在≠客观实在：客观存在指个人主观以外的所有事物，包括客观实在、物质的具体形态

5、以及他人的意识等。2、意识的内容客观，形式主观——对同一客观事物才会形成不同的意识3、（1）意识能反映物质≠意识是物质的反映：意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是物质的反映：强调物质的决定性。（2）能动反映论的意义：提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。第二单元易混易错物质意识关系原理4、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。——①意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。②意识能动性的发挥

6、有正确与否的问题。5、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一；精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果；根据需要决定如何做——意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约，物质第一性，意识第二性6、强调一切从实际出发，就是反对从主观出发（从理论、经验、个人主观好恶出发）；实事求是：一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。物质意识关系原理范畴标题世界观方法论复习注意辩证唯物论主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理①规律的含义；②规律是客观的（

7、不以人的意志为转移，不能被创造被消灭被改变）③规律是普遍的按客观规律办事，实事求是规律的变与不变：①发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。人有主观能动性解放思想，在认识和把握规律的基础上，根据规律作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类一切领域的重大成就——首次出舱、嫦娥探月等——都是在认识规律、利用规律的基础之上取得的成果；一切领域人类活动造成重大失误和恶果——环境、资源、粗放的经济发展方

8、式——都因违背规律而受到惩罚可联系热点：①科学发展观（科学就是强调尊重客观规律）科学执政；决策科学化；资源与环境问题；②自然界的客观性——结合地震、台风、极端天气③自主创新提示：规律在09的考试说明中出现各个哲学版块中！按之做规律的同类归纳总结！解题应用与点拨规律的客观性规律作用条件性3、只要发挥了主观能动性就能认识和利用规律；只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果