《四级考试指导讲座》PPT课件

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1、四级快速阅读快速阅读（SkimmingandScanning）的主要目的是考察学生搜索有效信息的能力，比如根据关键词搜索相关文献、查阅资料。仔细阅读通常要求考生有较高的理解水平，平均理解率需达到70%-80%；快速阅读则要求考生尽快找到锁定的信息，平均理解率达到50%-60%即可。快速阅读要求学生15分钟内完成一篇约1100文字的文章，文章有小标题，有时没有，然后解答7个多项选择题和3个填空题。现结合2008年12月快速阅读真题，探讨解题的一些方法和技巧。Step1.浏览（2分）浏览就是略读（skimming）,又称跳读(skip

2、ping)或浏览(glancing)，是一种非常实用的快速阅读技巧。略读要求读者有选择性地阅读，可跳过某些细节，抓住文章大意，这样可大大提高阅读速度。首先分析题目，预则文章主要内容。2008年12月“That’sEnough,kids”.kids指孩子That’senough是喝令停止某种行为，由此可知该文章的主旨是要制止孩子的某种行为，或同孩子的教育有关。接下来可研究小标题。小标题可视为文章提纲，一定要充分利用。但是2008年12月的真题没有小标题，这就不能依靠小标题作为提示。这篇文章有26段，每段只有两三行，前三段是一个小事件

3、，引发关于孩子教育的讨论，最后一段通过他人的话亮明作者的观点；对孩子的不当行为不能视而不见。1.跳读所谓跳读就是指眼光从一个字群跳到另一个字群，眼球按照“凝视-跳跃-凝视”的程序进行连续，不断运动。例如；Theboy’smother/rantowardsme/fromacrossthepark.Inmyhouse,/jumpingonthesofa/isnotallowed.跳读熟练后，就可以扩大识读范围的单位面积。如：Howto/approachaparent/inthissituation目光集中于中间三个词“approach

4、aparent”,对两边的单词只用“眼角余光”扫视。2.详略得当抓住“题眼”，有信息出精读，无信息处略读，略读处一扫而过。一般而言，对证明观点、解释说明的细节举例或者数个名词并列的部分都可略读。但专有名词、数字、人名等信息应留意，做标记。以2008年12月真题为例，文章中提到了几处人名，如：StellaBianchi、ProfessorNaomiofMonashUniversity,PsychologistMeredithFuller,AndrewFuller等，浏览全文时刻标出，如果后面的问题有涉及可再回头寻找，有必要的话还要细

5、读。3.阅读规律如果没有小标题，就按顺序浏览全文；一般而言，第一段的第1，2句和最后一句，每段的第一句，最后一段的第一句和最后一句格外注意。Step2.审题在考试中，审题的首要任务就是定位，即确定答案在文章中的准确位置。可利用题文中的人名、地名、组织名、国家名等专有名词，因为这些词首字母的大写字母很醒目，有助于在文章中定位。如果记忆力好的话可多找几个词帮助定位。这样会更快更准。此外还要确定关键词，即出题点，换句话说，这道题问的是什么？如：1.WhatdidStellaBianchiexpecttheyoungboy’smother

6、todowhenshetalkedtohim?这道题中StellaBianchi可作为定位词，帮助确定文中的位置。What和expect关键词。3.AccordingtoProfessorNaomiWhiteofMonashUniversity,Whenone’skidsarecriticised,theirparentswillprobablyfeel________.这道题中ProfessorNaomiWhiteofMonashUniversity可作为定位词，确定文中答案的位置。Kids和criticised是关键词.。4.

7、Whatshouldonedowhenseeingotherpeople’skidsmisbehaveaccordingtoAndrewFuller?这道题中的AndrewFUller在文中出现了四次，不容易一次定位，还得进一步分析这四个地方。填空题：解答填空题时，锁定答案所在位置后，首先确定空缺部分的语法特征，即需要填的是名词、动词、形容词还是副词。然后根据上下文决定时态、语态。Step4解题解题过程是查读（Scanning）的过程，即查找某一具体事实或特定信息，而对其他部分略去不读。本文谈到管教孩子很正常，但指出别人孩子的错误

8、就不容易了。即使对别人的孩子的错误也不应沉默。题文同序四级考试快速阅读部分中的顺序和原文顺序基本一致。第4题的解题答案不会在第3题前。无需推理快速阅读一般无需推理，因为考查的是显性信息，只要在文章中准确定位就行。一段一题四级考试快速阅读通常一个段落