如何挽救被边缘化的语文

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1、.....如何挽救被边缘化的语文　　摘要：魏晋南北朝时曹丕《典论》里论文学的价值和作用，指出文章是“经国之大业，不朽之盛事”，强调文学的重要性。随着应试教育的发展，作为传播文学的语文学科却沦落为边缘化学科，成为数学、英语和其它学科之中的“配角”，语文已经被其它学科挤至一个边缘化的境地。面对如此尴尬的境地，我们怎样才能挽救日趋边缘化的语文？确实需要我们语文老师和社会各界的共同关注和努力。　　关键词：挽救边缘化语文　　中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）11-0192-01　　“学习

2、参考.....语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。随着语文地位的逐渐下降，学生的语文水平也大大降低，具体表现在：字写得差，文章写得差，语言表达能力差，文化素养差。真是想象不到，我们培养的学生，将来该如何去继承我们祖国优秀的历史文化，我们优秀的文化该怎么样去传播。要想让语文这门学科再次焕发青春活力、成为学生心目中真正的重要学科，我想以下方法可以探讨一下，会有助于改变目前语文尴尬的地位。　　一、我们的国家和教育主管部门要高度重视语文　　教育部门的行政导向和中高考应试教育的指引下，使得这些视分数为生命线的学校和家

3、长们都把精力投放在英语上，而我们的母语却无人问津，备受冷落，甚至有不少学生在上语文课时却在做英语和其它学科的试题。这些现象当然都与我们的教育主管部门的教育政策有关，希望我们的国家开始重视我们本国的母语吧，重视我们的文化之根吧。　　二、让学生充分认识到语文的重要性　　要使学生知道学习语文不仅能使学生打好文字基础，培养语言能力和语言表达能力;另外，它还可以通过对语言的学习和感悟，培养情感，陶冶审美情操，宏扬中华民族的人文精神。”？？可以说，语文是传播文化的最主要的途径，是传承祖国优秀历史文化的最重要的渠道。最后，学好语文，可

4、以提高我们的文化素养、道德修养、以及感悟生命和学会幸福的能力，更加丰富我们的精神生活和人文生活，也会更加热爱我们的国家和我们国家优秀的传统文化。可以说，学好语文，我们可以受益终身。　　三、要提高学生学习语文的兴趣，让他们热爱语文学习参考.....　　可以说，兴趣是最好的老师。兴趣应是拯救语文边缘化的一剂良药。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对语文学习将会有巨大作用。教育心理学研究表明，当一个学习者对某一学科产生了兴趣，他总是积极主动且心情愉悦地去学习。因此，调动一个学生的学习兴趣应是重中之重，

5、有了兴趣自然他就会变被动为主动，从而也会给边缘化的语文教学带来一缕春天的阳光。　　四、语文教师首先要自己热爱语文，自己要具有很高的文化修养　　只有教师自己热爱语文，对语文教学孜孜不倦，对语文教学充满激情，这样的话，学生才能够被老师积极的情绪所带动，才能够不自觉的喜欢上语文。心理学上强调，情绪是会感染人的。良好的情绪会给人带来积极向上的动力，消极的情绪让人也会同样的消极。所以，教师要始终保持对语文教学那种激情，以良好的情绪去感染学生，让学生热爱语文;同时，语文教师要加强自身文化修养，古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽

6、令不从。”所以，要想让学生喜欢上语文，教师自身学习的热情和文化修养是非常重要的，它能起到很好的潜移默化的作用。　　五、努力让语文课堂成为充满艺术性的课堂学习参考.....　　目前，有些学生不爱上语文课，也与一些语文教师枯燥的说课有关。那么，如何讲究讲授艺术，培养学习兴趣呢？　　1.灵活多变，根据不同的课创设不同的情境，经常让学生感到新鲜和惊喜　　这就要求我们语文老师要多动脑筋，善于出新、出奇，时时给学生以不同的感受。所以，语文老师要根据不同的课文创设不同的情境。另外导入方法也要灵活多变，可使用插图导入、对联导入、谜语导入

7、、故事导入、影视话剧导入、赏物导入、音乐歌曲导入、对比导入、设制悬念导入等等导入方法，经常在课堂上给学生新鲜的感受，给学生一些惊喜，这样就很容易将学生的注意力迅速地吸引，诱发他们学习语文的兴趣。　　2.让学生树立起学习语文的信心，教课要深入浅出，难点要细化、量化　　语文教师上课时要考虑到学生的语文水平，尽量用自己的知识把学习参考.....课文浅易化，让学生树立起学习语文的信心。上课时要把深刻的道理用浅显的语言表达出来;把复杂的东西用简捷的语言概括出来;把抽象的道理用生动形象的事物表达出来。这样的话，学生感觉能够听懂，就有

8、信心去学，同时也就有兴趣去学。另外我们上语文课时，在一节课内尽量把重难点细化和量化，一节课哪怕解决一个难点或者一个问题，只要是学生能够真正的理解掌握，那么这节课就是成功的，学生的信心和兴趣也会被慢慢的培养起来。　　3.充分发挥学生在语文学习中的主体地位，变传统的“一言堂”为“多言堂”　　在语文课堂上，一定要鼓励学生积