声音的产生与传播上

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时间:2019-12-02

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1、第三章声的世界第一节科学探究:声音的产生与传播沪科版新教材同步教学课件风声雨声读书声风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。我们生活在声音的海洋中,针对这些声音,你想知道什么?或你想提出什么问题?请同学们阅读课本34页本节课学习目标:1:声音是怎样产生的?2:声音是如何传播的?3:声音在空气中的传播速度是多少?在气体、液体、固体中的传播速度一样吗?4:什么是回声?区分回声与原声的条件?一.声音是怎样产生的?动手试试看!怎样利用身边的物品,让它们发出声音,比比看,谁的方法多,谁的发声方法有创意?请大家思考一下,在我们教

2、室里可以做什么活动发出声音?敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉…等喇叭拍手动手试试看!探究一将手指按住自己的喉头两侧后说话,有什么感觉?将塑料尺放在桌边,拨动尺子探究二用乒乓球靠近发生的音叉,观察现象,再用手摸一下正在发声的音叉,乒乓球还摆动吗?探究方法:证明正在发声的音叉在振动时,因为音叉的振动幅度小,不易直接观察,我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动,这种方法在物理中称为转换法。1、你还有什么方法证明正在发声的音叉在振动?2、怎样证明播音的扬声器在振动?声音的产生实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。你发现什么现象?_

3、_________你知道什么在振动吗?___________实验2:敲击一下音叉,听到_______,发现音叉________。用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声音吗?_______喉部在振动声带声音在振动不能实验3:发声的音叉,触及水面看到什么现象____________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论:由以上现象可得出发生的音叉在__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考:乒乓球在实验中起到什么作用?把音叉的微小振动放大,便于观察。由以上实验我们可以得出:声音是由物体的振

4、动产生的。想想议议:说出一些比较新奇的发声现象?是怎样发声的?固体、液体、气体都可以振动发声蝉、蟋蟀、蜜蜂弦乐器管乐器流水声雨声一、声音的产生1、声音是由于物体的振动而产生的2、声源:正在发声的物体一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止气体、固体、液体都可以作为声源思考:声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢?小结为什么在月球上人与人之间即使离得很近,相互说话也听不见,宇航员只能通过无线电交谈?思考:二.声音的传播议一议:有物体在振动我们就一定可以听到声音吗?声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介?实验:

5、将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内,接通电源问题:1.你听到电铃声了吗?()2.用真空泵抽出罩内的空气,当空气被抽出时,电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时,你仍能听到声音吗?()声音可以在真空中传播吗?()3.关掉真空泵,让空气慢慢重新进入罩内,现在你听到声音了吗?()声音能在空气中传播吗?()能听到减弱几乎不能不能能能听到结论:声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播.思考:声音能在固体、液体中传播吗请举例说明?声音也能够在液体中传播。潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致,是因

6、为听到了水上的乐曲的节奏液体传播声音的例子:如:渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子:小实验:桌面能传播声音吗?你站在桌的一端,另一位同学用手在桌上轻轻地敲击,你能听到敲击声吗?____,此声音是由什么物体传播的?______。你把耳朵贴在桌面上,你能听到敲击声吗?____,此时的声音又是由什么物体传播的?_____________。能气体能桌子(固体)结论:声音能在固体中传播。固体传播声音的例子:土电话:请一个学生对着杯子轻声说一句话,让对方同学听,最后让对方同学说出话的内容。分析土电话:你

7、认为是什么物体将声音传到对方耳朵的?_______。绳子二、声音的传播1.声音的传播需要介质。实验表明:气体、液体、固体均可以传播声音。2.真空不能传声。当航天员在太空舱外时,他们之间的交流必须要用电子通信设备人耳是如何听到声音的?想一想:声音以波的形式传播着人耳后听到声音的过程声音以波的形式传播着,叫做声波声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑人耳感知声音的途径有两条:一是空气传导,一是骨传导。声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经,传到大脑引起听觉。小结:思考:声音在不同介质中的传播速度一样吗?三.声速1、声音的传播需要一定

8、的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。2、声速的大小跟介质的种类有关;一般,固体中传播最快;液体中次之;气体中最慢。还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。思考并回答:赛跑时计时员是看到发令枪的白烟开始计时,还是听到枪声开始计时,为什么?答:看到

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