学会列写作提纲

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1、学会列写作提纲李淑莉学习目标1、认识列提纲的重要性。2、写作前如何列写作提纲。一、什么是作文提纲？“纲”，原指网上的总绳；提纲，就是提住网上的总绳。古人认为：“只有整张网都在总绳上，渔网才会有条理而不凌乱。作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划，它是布置篇章的具体外在表现形式。学生写作提纲（一）题目：我因爸妈而自豪主要内容：爸妈在外干活，而我不认真学习了。中心思想：自信开头：每天在班里睡觉。中间：我为了爸妈，好好学习。结尾：我考上了大学，让爸妈在城市住了一段时间。学生写作提纲（二）题目：我因自己的努力而自豪开头：我因自己而

2、自豪的原因。中间：写我怎么一点一点提升自己的成绩。结尾：我通过自己努力的成绩而自豪。二、如何制定提纲（1）题目。要把题目写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。写在题目下方简单写出。（3）结构安排。这是作文提纲中最主要的部分。安排好材料的组织顺序，每段内容以小标题形式标出。确定好重点写的内容，标出详略。依据中心，确定好开头和结尾，并在提纲中注明。设计好点题的时机及具体地方式、方法。考虑好层次之间该如何过渡衔接，哪些内容需要照应。提纲范例题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学，急人之所急。结构安排：（一）开

3、头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）（二）中间：周丽照顾我。（重点段）1、周丽把我扶到她的家。（次详）2、周丽给我洗脚，给我喷“好得快”。（详）3、我好了一些，周丽又小心的把我搀回家。（次）（三）结尾：我十分感动，至今记忆犹新。三、如何列提纲？发生在身边的一件趣事写什么？写事。写几件？写一件。写哪里的趣事？写身边的一件事。这件事一定要有趣。写成记叙文。写作对象：事写作范围：一件事主要内容取材范围：身边的事中心：有趣体裁：记叙文有你，真好。“你”，你是谁？是谁？是人、事、景、物，还是一种精神，一种品质。确定写作范围和内容，选材就有了方向。

4、为什么有你真好？你“好”在哪里？因为有“你”相识，让“我”学会了独立，明白了正直，懂得了尊重。这样就明确了文章的中心。如何列提纲第一步：审清题意、确定中心。仔细阅读提示语、题目与要求。确定写作的范围、内容等。1、找出题目中的限制性词语和中心词，考虑题目要求，限制范围。确定写作内容。2、要依据题意，多问几个为什么，然后确定文章的中心。3、化模糊的中心语为具体的词语或短句写下来。“有你，真好”的材料1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自

5、己跌倒自己爬起来！”3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。如何列提纲第二步：围绕中心，选择材料1、围绕中心选材并把材料写下来。2、要选择最能突出中心的材料。(三)明确中心、安排顺序常见的顺序有：时间顺序、空间顺序、按事物的几个方面排列。一般来说，记事类的，多用时间顺序，写景类的，多用空间顺序，写人的（几方面的品质、性格等）和抒情性的多按事物的几个方

6、面来列。巧用小妙招1、巧列小标题：《班有“三宝”》：“一宝”＿＿亲切妈妈型：“二宝”＿＿西洋潮流型；“三宝”＿＿温文尔雅型。《真诚》：爸爸真诚地鼓励；老师真诚的批评；朋友真诚的祝福。巧用小妙招2、内容串联式（巧用反复或排比）：选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干出不断重复，形成间隔反复或排比，是个部分内容有机的串联起来。《我向往我是风》：春天，我会穿粉色我的衣裳。夏天，我要套上浅蓝色的短裙。秋天，刚换上鹅黄色秋装。冬天，我裹着银灰色的棉袄。如何列提纲？第三步：明确中心、安排顺序1、小妙招:巧用小标题巧用反复或排

7、比2、选哪种方法，还要根据文章的中心和文章的材料具体写法来定。题目：有你，真好主要内容：写母亲对待我的几件事。中心思想：让“我”对生活、生命等有了新的感悟。结构安排：1、我拿别人的文具，母亲硬让我连夜送回。母亲，有你真好。是你让我明白做人就要坦荡荡。（学习）2、我跌倒，母亲没有扶我。母亲，有你真好。是你让我学会了独立。（生活）3、母亲不私拆我的信件，不干涉我和别人的交往，但却关心我和什么人交往。母亲，有你真好。是你让我懂得了什么是尊重。（人格）详略合理凤头豹尾材料详略应根据中心思想和表达的需要来安排。开头可用开门见山式、排比式。既简洁明

8、了，切题又快。结尾可用“卒章显志式”：即结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。可用“令人回味式”：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。如何列提纲第四步：安排详略，写好首尾。第五步编写提纲“有你，