高中历史必修第六单元第十六

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1、第六单元　西方人文精神的起源与发展第六单元　西方人文精神的起源与发展Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.情景导入半费诉讼普罗塔哥拉在收受弟子时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士,学成后一直不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。在法庭上，老师说：如果你胜诉，你就应按合同约定交付学Evaluati

2、ononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.费;如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则回答：老师您错了。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论”，也称为“半费诉讼”。Evaluationonly.CreatedwithAsp

3、ose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.那么，你知道普罗塔哥拉是哪个学派的代表吗？西方先哲又是如何开启理性先河的呢？[让我们一起走进《西方人文精神的起源与发展》吧！]Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第十六课　西方人文精神的起源Evaluat

4、iononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.新知初探思维启动课程标准1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2．理解人文精神的内涵。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、“人是万物的尺度

5、”1．背景(1)公元前5世纪，雅典奴隶制经济更加繁荣，奴隶制___________达到高峰。(2)平民越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益凸显,___________情绪不断高涨。(3)一些学者把研究方向由“神”转移到“人”,掀起了智者运动。民主政治个人主义Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2．智者学派(1)研究对象①智者学派用人的眼光

6、考察和认识社会、政治、法律等问题。②关注人际关系、社会组织、风俗习惯与伦理道德，特别强调_____的价值。(2)代表：普罗塔哥拉(3)主张①在《__________》中提出“人是万物的尺度”。人论真理Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.②大胆地否定“神意决定一切”的传统观念,勇敢地树立人的尊严和权威。(4)评价①率先吹响人类精神觉醒的号角，成为西

7、方___________的源泉。②“人是万物的尺度”只是包含合理的成分,并非十足的真理。③重视了人的作用,但忽视道德对人的影响。人文精神Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.特别提醒：智者学派过于强调人的主观感受,忽视了人们认识的共同性,认为没有是非之别,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。我们应该辩证地去分析、认识智者学派观点

8、的进步性和局限性。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、“有思想力的人是万物的尺度”1．苏格拉底的思想(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的道德价值观。(2)提出“_____________”的命题。(3)强调教育对美