19.海滨小城教学设计

《19.海滨小城教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《海滨小城》一、复习旧课，导入新课师：同学们，我们的祖国山川秀丽，幅员辽阔。上一节课我们学习了《海滨小城》的第一部分，（课件出示大海和沙滩景色）欣赏了大海、沙滩的迷人风光。（板书：大海、沙滩）在这样广阔无垠又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城的景色又是怎样的呢？请自由朗读课文第四、五、六、自然段，说说作者写了小城的那几个地方？生：作者写了小城里的庭院、公园、街道。师：找的真准确。课文的4、5、6自然段分别写了庭院、公园、街道（板书：小城：庭院、公园、街道）这三个地方都有各自的特点。请大家自读第四自然段，找出这一

2、自然段是围绕那句话来写的。生：小城里每个庭院都栽了很多树。师：真好，这句话就是本段的中心句。（版贴字片：找中心句）庭院的特点是什么？生：栽了很多树。师：庭院的树很多，你都看到哪些树了呢？生：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。师：非常好，这句话通过写树的种类多，写出了庭院树多的特点。这是作者用眼睛……生：看到的。（板贴：看）师：课文写的小城就在我国广东省，这儿栽种的树木就叫亚热带树木。在这么多的树木中，作者具体写了哪几种，请同学们把相关的句子找出来。生：读两个句子，师幻灯出示：1.初夏

3、，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。2.凤凰树开了花，开得那么热闹。小城好像笼罩在一片片红云中。）师：出示课件桉树图片，这就是作者描写的桉树，桉树有什么特点呢？（句子：初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。）生：桉树的叶子很香。师：你是从哪些词语感受到桉树叶子很香的呢？生：“飘得满街满院都是”。师：你找的又快又准确，把大拇指送给你。师：如何理解“满街满院”呢？哪位同学用自己的话来说说。生：“满街满院”是说街道和院子充满了香味。生：“满街满院”是写桉树叶子的香味飘得到处都是。师：是啊，桉树

4、叶子散发的香味飘得到处都是，那么这香味都会飘到哪里呢？生：飘到街道上，街道很香。飘到院子里……飘到屋子里……飘到……师：这是作者通过鼻子……生：闻到的（板贴纸片：闻）师：桉树的叶子真香啊，凤凰树也不甘落后，她以不同的形式来展示着自己的美。大家见过凤凰树吗？生：没有见过。师：（课件出示：凤凰树开花的情景）。这就是小城里的凤凰树，你能用自己的话来说一说凤凰树的美吗？生：（学生用自己的话来形容凤凰树开花的情景）“凤凰花红得像一团火。”师：看看作者是怎样介绍凤凰树的（出示幻灯句：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好

5、像笼罩在一片片红云中）你认为凤凰树开的怎么样？你是从哪个词语体会出来的？生：我从“热闹”这个词用看出来的。生：“热闹”这个词写出了凤凰树多，开的花很多。生：写出凤凰花艳丽。生：花开得很旺盛。师：“热闹”可以换成那个词？生：灿烂。师：（教师继续追问）还有吗？生：烂漫。师：（小结）“热闹”一词，凤凰花当作人来写，写得非常生动、恰当。师：满树的凤凰花开得这样热闹，这样旺盛，这样灿烂，像不像天空中红色的云朵？这里作者把盛开的花比作红云。“笼罩”就是指像有一层薄薄的东西把它盖住。那文中指朵朵凤凰花仿佛片片红云笼罩着

6、小城。让我们感受到这里……生：树多花多师：芬芳的桉树，灿烂的凤凰花，一片迷人的景色，我们是不是要美美的读一读呢？让我们读出桉树的香味和凤凰树的花美吧。（指名两人读）师：从你们的朗读中老师感受到桉树的叶香和凤凰树的花美，同学们能不能把桉树的香味读的更浓，把凤凰花读的更美呢？请同学们大声的自由朗读这两个句子。师：哪位同学来挑战一下？（指名两人读）读的真美！从你们的朗读中老师仿佛看到了繁花似锦，芳香扑鼻的画面。师：作者把小城写得那么美，他是通过哪些方式来感受的呢？生：看和闻。师：对，正是作者的留心观察（板贴纸片

7、：留心观察）才发现了小城不一样的美。师：我们再回过头来欣赏一下小城的庭院（课件填空）作者通过仔细观察，先总写了庭院的（树木多），再分别具体写了（树的种类多）、（桉树的香味浓）和（凤凰树的花的红），表现小城的美丽。师：请同学们用刚才学习第四自然段的方法学习第五、六自然段。大家自由朗读第五第六自然段。分别找出这两个自然段的中心句。（生答）师：（评价）同学们真会学以致用啊！师：游览过小城的公园和街道，那位同学愿意当小导游，把你喜欢的美景介绍给大家？生：我要向游客们介绍的是小城的公园，看，这里有许多榕树，榕树枝繁

8、叶茂，像撑开的绿绒大伞。人们都在树下乘凉休息呢。师：这位导游向我们介绍了公园里的榕树，文中是怎样描写榕树的呢？生：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。师：同学们，你们喜欢这这个句子吗？为什么？生：喜欢。因为这里把榕树长比作绿绒大伞。师：这样的比喻让你体会到了什么呢？生：榕树长的很茂盛，（枝繁叶茂）。师：我们能不能通过朗读来体会榕树的茂盛呢？（齐读）评价，听了同学们的朗读，老师仿佛看见了绿树成荫