《除数是整十数的笔算除法》教案

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1、《除数是整十数的笔算除法》教案教学目标一、知识与技能１.结合学生已有的知识经验和具体情境，学生掌握除数是整十数除法方法。２.让学生学会除法竖式的书写格式。二、过程与方法１.在具体探索过程中，使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。２.在探索学习过程中，培养学生养成认真计算的良好学习习惯。三、情感态度和价值观１.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学方法动手操作、合作探究、

2、验证归纳等方法。课前准备多媒体课件、图片、小棒。课时安排1课时教学过程一、导入新课1.（）里最大能填几？说说你的想法。20×（）＜8150×（）＜18040×（）＜9830×（）＜9670×（）＜41260×（）＜488生：20×（）＜81我是这么想的：20×4＝80，20×5＝100，而100＞81，所以括号里最大填4。2.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝2生：60÷30我是这么想的：6÷3＝2，所以60÷30＝2。3.完成下面的竖式。怎样计算除数是一位数的除

3、法？从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后余下的数必须要比除数小。一、新课学习1.出示例题。92本连环画，每班30本，可以分给几个班？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。怎样列式？92÷30＝为什么用除法计算？因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。2.178÷30＝同学们先自己试着用竖式算一算这道题。同学们在做题时，遇到什么问题了？被除数的前两位比30小，该

4、怎么办？能自己完成吗？再试一试被除数的前两位不够除，要看前三位。30×（5）接近178且小于178，所以商（5）。一、结论总结这节课你有什么收获？二、课堂练习1.完成下面的竖式，说一说你是怎么算的。280÷50我是这么想的：除数是两位数先看被除数的前两位，比除数小，就看前三位。50×5接近280且小于280，所以商5，写在个位上。2.说出各题的商是几，应该写在什么位置。3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。4.先想一想各题的商的位置，再计算。3.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？题目中已知要运走480吨货物，每节车厢能运60吨

5、，要求“运完480吨货物需要多少节车厢”。因为480里有几个60，就需要几节车厢，所以用除法计算。480÷60＝8（节）答：要运走480吨货物，需要8节车厢。590÷60＝9（节）……50（吨）9＋1＝10（节）因为9节车厢不够，还剩下50吨货物没有运走，还需要1节车厢运剩下的这些货物，所以还要加1。一、作业布置１.第75页练习十三，第9～11题。六、板书设计除数是整十数的笔算除法