中班主题教案:树

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时间:2019-06-28

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1、文档仅供参考树(主题)主题活动之一:小树叶找妈妈  活动目标:  1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。  2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。  3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。  活动准备:  幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片  活动过程:  一、导入活动。  师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?  二、幼儿到树林里探索树和树叶。  1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。  2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她

2、长得什么样?  3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。  4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?  三、总结。文档仅供参考文档仅供参考  师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!  主题活动之二:《树婆婆和鸟娃娃》  目标:  1、引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。  2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。  准备:电脑图片制作  指导:  1、导入:(观看图一) 

3、 这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)  2、幼儿欣赏图片理解  1)谁来和树婆婆做朋友?  2)树婆婆喜欢它吗?  3)树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?  4)小鸟们为什么要离开?  3、幼儿完整欣赏  1)你喜欢谁?文档仅供参考文档仅供参考  2)你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?  引导幼儿理解树照顾鸟,鸟照顾树,互相关心的情感。  4、幼儿情感迁移:  1)我们幼儿园有许多大树,谁来照顾它们呢?  2)大树在幼儿园里会照顾谁呢?  主题活动之三:树叶的本领  设计意图:  从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你们帮助庄成想个办法好吗?”,孩子们七嘴八舌地说开

4、了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋友都说热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩子们开心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。  目标:  1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。  2、激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥

5、秘的兴趣,。  准备:  带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干文档仅供参考文档仅供参考  指导:  1、导入:  拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。  2、提出问题:  师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)  3、解决问题:树叶吸灰尘的循环过程  看图片理解:  1)灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?  2)树叶变脏了树来帮忙?  3)讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?  4)别的小树叶会吸灰尘吗?  4、幼儿实践:  1)观察触摸其他小树叶上有没有灰尘  2)给小树叶洗澡   文档仅供参考文档仅供参考主题:在动物园里内容与要求:1、在观察了解动物基础上,愿意

6、用多种方式表达自己对动物的喜爱;2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;3、体验聚会活动的快乐。活动准备:1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。3、动物卡片和头饰若干。活动过程:一、师生互相问好。文档仅供参考文档仅供参考师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?二、欣赏歌曲:老虎是tiger1、欣赏歌曲

7、(师出示课件),幼儿回答以上问题;2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?3、游戏:一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。  师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。  师:动物们知道你们喜欢它们,它们可

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