智贤中学20xx学年度第二学期工作计划

智贤中学20xx学年度第二学期工作计划

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1、智贤中学20xx学年度第二学期工作计划一、指导思想  本学期,学校将以集团新学期工作要点为指南,以从制度建设向文化建设全面过渡为路径,继续全面贯彻“教书启智育人达贤”的办学理念,大力弘扬“智贤”的校训,紧紧围绕建设“全市典范省内著名中国一流”品牌高中这一宏伟目标,不断创新工作思路,丰富校园文化内涵,加强校园安全管理,构建教师积极健康的生活方式,全面提高教育教学质量,努力提升师生的幸福指数。  二、工作目标  总目标:进一步全面提升学校知名度与美誉度。具体目标:高三确保高考本二上线人数达到50人,

2、如何连云港市高中教学提升奖;高二确保学业水平测试整体合格率(4C1合格)不低于90%,继续保持全区领先地位;高一确保期末考试文化二本模拟上线人数不低于30人,艺术专业培训提前实施效果明显;确保xxxx年高一招生目标完成率100%,优秀生生源比重有较大幅度提升;进一步壮大、拓宽学校艺术教育与国际交流;努力让每个学生都能够找到适合自己成长的平台,让每位教师都能够体验到工作的幸福。  三、工作思路  总的思路:高举“以人为本”大旗,把研究教师、学生和学校发展作为最大的课程。具体思路体现在三个方面:  

3、1.在学生教育方面,以生为本,进一步完善和丰富“三心四自五和”教育实施体系,不断促进学生“三好行为习惯”的养成,认真做好学生“模城”建设推进工作,充分调动学生的内驱力,让每个学生都能够真正成为学校管理的主人。  2.在教师发展方面,以师为本,将认真开展“名师工作室”活动,举办首届“智贤杯”教学基本功大赛和第二届“我是智贤人”班主任节,重新开展“智贤讲坛”校本教研活动,实施赣榆智贤中学名师培养工程,全面促进教师“三好工程”建设,评选第三届“智贤之星”,激发教师的工作激情,让每位教师体验到工作的幸福

4、。  3.在学校建设方面,以校为本,进一步加强精神文化建设,优化制度文化体系,建设文化管理学校工程;打好高二、高三备考与今年高一招生两大会战;办好中考考点,赢得送考学校师生信任;拓宽办学视野,规范管理,壮大国际联合办学规模;努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、生态校园和开放校园,让学校的办学品位向纵深发展。  四、工作措施  (一)加强精神文化建设,提高文化管理学校水平  1.完善学校党支部建设,强化依法治校与民主治校。  新学期,学校将对党支部进行改选,健全支部组织机构,进一步加强支部建设,

5、充分发挥党员战斗堡垒作用。召开赣榆智贤中学第三届二次教职工代表大会,商讨、决定学校各项制度和方案的制定,增强全体教职工的主人翁意识、责任感和使命感。  2.推进学校智贤文化传承,让朱智贤教授的崇高风范得以发扬光大。全力做好全国核心期刊《教学与管理》杂志社在我校主办的全国高三教学研讨会各项服务工作,展现我校师生优秀风采;继续举办“责任感恩智贤”十八岁成人礼,举办第三届“爱满智贤”义卖活动,让师生亲身体验感恩于责任;确保每周的“智贤大舞台有才秀出来”活动更加高效,让我们的校园充满歌声与欢乐。  3.

6、加强中外交流,借助中西文化精髓提升学校办学品位和办学层次。  国际交流中心要认真总结首届韩语班管理经验,要完善国际部管理制度和措施,要制定国际部招生专题广告,要制定国际部办学目标,要确定未来发展方向。要落实与加拿大苏安国际学校合作办学合同,要加大宣传力度,要突出中加合作办学的突出优势,力争组建中加班,打开中加合作办学得大门。将同日本奈良高等专科学校签订合作办学协议书,组建首届中日班。将组织有意向学生赴韩国和日本进行游学,拓宽师生视野。同时,学校将继续开展韩语、日语等社团活动,扩大国际办学影响力,

7、提高学校国际办学知名度。  (二)加强文化育人工程建设,促进学校常规养成教育开花结果  1.继续完善“三心四自五和”德育教育体系。  学生处重点要强化三个方面:(1)德育的“生活化”,主要通过学校开展的学生“三好行为习惯”的养成教育来实现;(2)德育的“仪式化”,主要结合每升旗仪式、“十八岁成人礼”“毕业典礼”“尚学之星”评比等以及清明节等重大节日活动来实现;(3)德育的“课程化”,可结合三个年级分别开展的“孝心、爱心、忠心”专题活动来实现。  2.狠抓学生常规管理,保证“垃圾不落地”落实到位。

8、  召开共青团、学生会代表大会,完善组织机构,继续狠抓学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育,充分发挥学生会自治大队干部值日的作用,加强对校园环境卫生的巡查,在校园的醒目位置设置曝光台,以提醒全体同学。重点抓校园卫生死角及寝室、教室的环境,进一步完善寝室文化。学生处要分别制定具体有效的工作方案,并按要求严格落实,保证校园洁净、舒适。  3.继续强化起始年级、起始学科的习惯养成教育。  高一年级部要配合教研处、学生处继续开展学生“三好行为习惯”的养成教育,确定习惯养成重点,整理成文后上墙,让全体学生

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