《驴小弟变石头》教案设计

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1、实用标准《驴小弟变石头》教学设计设计意图:《驴小弟变石头》是一个播洒爱的阳光雨露的魔法故事。这是一个以爱与亲情为主题的故事,故事的特色在于充满了曲折和波澜,堆积起来的矛盾和问题把故事引向高潮,然后等待一种叫作“爱”的力量来解决。通过借助绘本阅读,在观察、想像、朗读、表演中,让孩子体会到父母的爱是多么珍贵,爱是一种奇迹,同时也告诉孩子在任何的失望以及挫败之下,保持良好的心境,带着希望去度过每个难关,到最后,总会有意想不到的收获。教学目的:1、借助绘本阅读,在观察、想像、朗读、表演中,让学生感受爱的力量,知道爱是世界

2、上最珍贵的财富,同时享受阅读的情趣。2、激发学生阅读绘本的兴趣。教学流程:一、引入故事,读封面。今天老师又给大家带来了一个精彩的绘本故事,故事的主人公是——板书:驴小弟。驴小弟很喜欢到野外拣石头、收集石头。可是它在一次捡石头的时候啊,发生了一件奇怪的事情——驴宝宝竟然变成了石头。文档大全实用标准板书完整书名——驴小弟变石头。谁来读一读?这就是今天陈老师要给大家读的这本书的书名,来,我们一起来齐读书名。有什么问题吗?想知道到底是怎么回事吗?好,让我们带着这些问题走进这本书。4、看着封面,你了解到了哪些信息?介绍作者

3、威廉史塔克。(出示)威廉•史塔克1907年出生于纽约。23岁时开始职业漫画家生涯,1968年,出版生平第一本儿童图画书,当时很多人都觉得惊讶,但也都分外佩服他61岁“高龄”重新涉足另一个行业的勇气。结果,第二年,他便以《驴小弟变石头》列名号角图书的佳作榜上。史塔克在以后的创作中一直用人性化的动物来演绎故事,他和怀特、塞尔登一起为美国儿童文学建立了一个独特的传统。他的作品源源不断,而且纷纷摘下大奖。威廉史塔克是美国人,谁把这么好的绘本翻译给我们看的呢?同学们可真不简单!仅从封面就了解到了这么信息。我们读书的时候,就

4、要先读封面,这是读书的一种基本方法。接下来我们就走进故事。二、讲述故事《驴小弟捡石头》。1、初步感受红石子的魔力。师讲述:驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好,就是搜集形状和颜色都很特别的小石子。文档大全实用标准在一个下雨的礼拜六,他找到了一颗非常特别的石头:这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧,他在端详这颗小石子时,竟然全身颤抖了起来。而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。结果雨真的停了,他大吃一惊,这雨不像平常那样是渐渐停下来的,而是突然就

5、停了。雨点还没落到地上就不见了,乌云也不见了。每一样东西都是干的,连太阳都闪着耀眼的光芒,就好象根本没下过雨一样。●读到这里,想说什么?你们觉得这是一颗的石子?(有魔力的、神奇的、有法力的)讲述:在驴小弟短短的一生中,从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法,而且一定是这颗特别的红石子造成的。于是为了看看他的想法对不对,他把小石子放在地上,说:“我希望天再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样一句时,天就变黑了,闪电和雷声来了,大雨也下起来了。“今天的运气真不错!”驴小弟想,“从现

6、在起,我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸妈妈、我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。”●猜一猜驴小弟会用这块神奇的石子要什么呢?(也可以为他的爸妈要呀!师有选择的板书)文档大全实用标准●有了这颗有魔力的小石子,这么多的愿望都能实现了,此刻的他是多么开心啊,能用开心、兴奋的心情读读这些话吗?“今天的运气真不错!”“从现在起,我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸妈妈、我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。”2、驴小弟变石头讲述:(开心的驴小弟拿着神奇的小石子蹦啊跳啊,还不住地许着各种各样

7、的愿望)他希望太阳再从天空出现,希望左后方蹄子上的一个疙瘩消失,这些愿望都一一实现了。他开始往家走,他要让爸爸妈妈大吃一惊。他几乎都等不及看到他们了。大家观察驴小弟的表情,他高兴不高兴?你从哪儿看出来的?讲述:当他一边穿过草莓山,一边在想着许多许多他的愿望时,他突然看见一头饥饿的狮子正在草丛里瞪着他。●怎么办呢?(快用这颗神奇的小石子)讲述:但这时候的驴小弟吓坏了;要是他没被吓坏的话,他也跟你们想的一样,让这头狮子消失,或者希望自己平安地跟爸妈在家里。他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花,或者是蚊子。他可以想到好多好多

8、办法。可是他吓坏了,吓得没办法用心想。“我希望变成石头。”他一说完,就变成一块岩石。狮子跳过岩石,对着它闻了一百遍,绕着它走了一圈又一圈,最后迷迷糊糊,带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的,也许我饿疯了。”他喃喃地说。文档大全实用标准变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边,但是他没办法去拿。“噢,我好希望再变成我自己。”他想,可是他没

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