解析汇编L单元 名句名篇默写(含文学常识)

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1、L单元　名句名篇默写（含文学常识）【语文卷·2015届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201409）WORD版】L015.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）⑴故木受绳则直，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（荀子《劝学》）⑵天下云集响应，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（贾谊《过秦论》）⑶秋风萧瑟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（曹操《观沧海》）⑷苟全性命于乱世，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（诸葛亮《出师表》）⑸丛菊两开他日泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿杜甫《秋兴八首》（其一））⑹扪参历井仰胁息，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（李白《蜀道难》）⑺小楫轻舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（周邦彦《苏幕遮》）⑻雁过

2、也，正伤心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（李清照《声声慢》）【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【答案解析】答案：（1）金就砺则利（2）羸粮而景从（3）洪波涌起（4）不求闻达于诸候（5）孤舟一系故园心（6）以手抚膺坐长叹（7）梦入芙蓉浦（8）却是旧时相识【思路点拨】八句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。注意不要写错“羸”“系”“膺”等字。6分；每句1分，有错别字该句不得分。四、现

3、代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）【语文卷·2015届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201409）WORD版】L05.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A.孟子说：“无为其所不为，无欲其所不欲，如此而已矣。”意思是说不做不该做的，不要不该要的，这样就可以了。在孟子看来，“为”与“不为”、“欲”与“不欲”的标准在于“义”，一切行为都要从“义”出发。B.鲁迅善于运用具有特征性的细节刻画人物性格。《阿Q正传》中，阿Q被打后说是“儿子打老子”，或被打后说自己是“虫豸”等一系列细节，就鲜明地表现出阿Q这个人物自欺欺人、自轻自贱的性格特征。C.《哈姆莱特》中，先王

4、的鬼魂即老哈姆莱特作为一个“人物”，先后在剧本第一幕和第三幕中出现。和其他人物相比，“鬼魂”虽然出场次数不多，但却在推动戏剧情节发展方面起到了重要作用。D.契诃夫与海明威虽然分属不同的时代和国家，但他们都追求朴实、简练的风格，契诃夫的小说没有多余的东西，海明威的作品则形成了“电报式风格”。《装在套子里的人》《变色龙》是前者的代表作，《老人与海》《在桥边》则是后者的代表作品。【知识点】本题考查考生掌握理解名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】D解析：《在桥边》的作者是德国作家伯尔。【思路点拨】解答这类题，我们要做到熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形

5、象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）【语文卷·2015届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（201409）】L017.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每小题1分）（1）商，伤也，　　　　　　　　　；夷，戮也，　　　　　　　　　。（欧阳修《秋声赋》）（2）故木受绳则直，　　　　　　　，君子博学而日参省乎己，　　　　　　　　　　。（荀子《劝学》）（3）谨庠序之教，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。（《孟子》）（4）此去经年，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，更与

6、何人说。（柳永《雨霖铃》）（5）　　　　　　　　　，百年多病独登台。　　　　　　　　　，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（6）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。　　　　　　　　　　，　　　。（李白《梦游天姥吟留别》）【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A级(识记)。【答案和解析】答案：（1）商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过剩而当杀。（欧阳修《秋声赋》）（2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子》）（4）此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。（

7、柳永《雨霖铃》）（5）万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（6）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）解析：注意“既”“戮”“砺”“参”“知”“庠”“辰”“参”“作客”“繁”等易错字的书写，也不要漏掉“之”“而”等字。漏字、错字均不得分。【思路点拨】六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章