浅谈如何提高小学英语课堂游戏的有效性

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1、浅谈如何提高小学英语课堂游戏的有效性摘要:激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的重要任务之一。《小学英语课程标准》指出，在英语教学中，教师应不断激发和强化学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习气氛中积极主动地获取知识。游戏教学法能在一定程度上达到这种教学效果。现代小学英语教学中，游戏教学法越来越受到广大英语教学者以及学生们的喜爱，英语课堂游戏的形式和种类也在不断多样化。但在实际教学中，游戏教学法有时并没有真正达到激发学生学习兴趣的目的，反而使英语教学陷入了困境。本文从小学英语游戏教学法中存在的问题、缺陷以及影响游戏有效性的因素等方面讨论提高小学英语课堂游戏有效性的方法。关

2、键词:小学英语；游戏教学法；有效性；游戏设计XIIIHowtoImprovetheEffectivenessofPrimarySchoolEnglishClassroomGamesAbstract:Stimulatingstudents'interestinlearningEnglishisoneoftheimportanttasksinprimaryschool.Teachersshoulduseeffectiveteachingmethodstohelpstudentsacquireknowledgeactivelyinarelaxedatmosphere.Tosomee

3、xtent,classroomgamescanimproveteachingefficiency.TheGameTeachingMethodhasbecomemoreandmoreprevalentinprimaryschoolEnglishteaching.Butsometimes,intheactualEnglishteachingprocess,classroomgamescannotstimulatestudents'interesteffectively.Inthispaper,I'llstudytheexistingproblemsintheGameTeachin

4、gMethod.Then,Iwillanalyzethefactorsthataffecttheeffectivenessofclassroomgames.Finally,I'llputforwardsomesuggestionsabouthowtoimprovetheeffectivenessofclassroomgames.KeyWords:PrimarySchoolEnglish；GameTeachingMethod；Efficiency；ClassroomGameDesignXIII目录摘要Ⅰ关键词ⅠAbstractⅡKeyWordsⅡ一、游戏教学及游戏有效性的概念1

5、二、新课标下我国小学英语课堂中游戏教学的现状及存在的问题缺陷………………1（一）只为游戏而游戏1（二）学生沉溺游戏，只想玩，不想学2（三）缺少游戏教学的环境和资源2（四）传统教学模式制约游戏的开展2三、提高小学英语课堂游戏有效性的必要性3四、影响课堂游戏效果的因素3五、提高小学英语课堂游戏有效性的方法4（一）游戏的设计41．游戏需符合学生的年龄特征42.游戏的设计要有目的性53.游戏必须与教学内容紧密结合54.游戏要具有趣味性、竞争性及多样性65.游戏的设计应面向全体学生7（二）游戏的运用81.游戏的开展应具有灵活性82.应采用多种模式展开游戏83.时间的控制8（三）教师的参

6、与8（四）游戏道具的选择9六、结束语9致谢10参考文献10XIII正文游戏很适合小学生的心理和生理特点，游戏教学作为一种活动形式的学习，其目的是能够将小学英语教学情景化和交际化，逐步淘汰传统的死记硬背和机械操练，取而代之的是让学生充分体现活泼好动，爱玩爱闹的年龄特点，让枯燥的英语单词和句型变得简单有趣，同时调动学生的学习热情，增进学生学习英语的兴趣，帮助学生自觉学习，运用，复习和巩固所学知识，提高语言的综合运用能力。但在实际教学中发现，虽然很多课堂游戏从表面看来在很大程度上活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，但实质上并没有太大的教学意义。看似精彩异常、热闹非凡的游戏活动，有时

7、甚至只是激起了学生玩的兴趣，导致学生只想玩不想学，丝毫没有将所学知识融入到游戏中，全然抛开了“玩中学，学中玩”的教学理念。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是指兴趣。兴趣是学好英语的关键，在小学英语课堂教学中加入游戏有利于提高学生的学习兴趣。但这里所说的游戏一定是有效的课堂游戏。只有运用有效的课堂游戏才能真正达到激发学生学习兴趣的目的，从而得到良好的教学效果。因此如何提高课堂游戏的有效性应成为每个英语教师关注的问题。游戏是一种切实可行，行之有效的方法。但教师在使用游戏前，首先