品格教育课程教案设计

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1、实用文档汤山一小品格教育教案年级班级一年4班品格教育主题爱心——定义课时第1课时教学时间9月任课教师胡小琴教学目标1、通过故事了解人物爱心品格,懂得爱心的定义。2、感受爱的魅力,做一个懂得互助友爱的好孩子。教学重点爱心定义。难点做一个有爱心的人。主要的教学方法情感体验法教(学)具准备1、多媒体课件一、品格人物(一)情感体验1、师:同学们,想听故事吗?今天老师给大家讲的故事叫《七颗钻石》ppt听后说说故事中的小姑娘是个怎样的人,她具有什么品格?生1:小姑娘是个懂得孝敬父母的人,取到水自己舍不得喝,想

2、到的是妈妈。生2:我觉得小姑娘是个很有爱心的人。2.分享:听完这个故事你有什么感受和启发?(二)联系生活教师过渡:爱不仅能使我们克服消极情绪,还能带助我们克服困难.战胜生活中的不幸。思考、讨论1、学习和生活中你得到过谁的关爱和帮助?2、这些关心与帮助对你的成长有什么重要影响?二、品格定义教学设计说明文案大全实用文档1、定义:你认为什么是爱心?按他人乐于接受的方式,用语言和行为表达关切。2、寻找身边的爱:生1:看见同学摔倒了,主动把他扶起来。生2:同学的橡皮擦丢失了能主动借给他。生3:帮助受伤的同学

3、提书包。……三、品格主题歌(个人读——展示读——齐读配乐朗诵诗歌)我爱他人,并非因他们爱过我,而是为了生命本身,这是仁爱,我去帮助别人,他们欣然接受,不是口头谈论,而是实际行动,这是仁爱。我们拥有如此之多,可以分享。当邻居需要,就献出我们的关爱。四、总结 1、教师:人世间需要爱,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。让我们手拉手,肩并肩,为创造美好的未来共同努力!2、同学们,你们也谈谈自己这节课的收获。  补充介绍:《特雷莎修女的故事》五、课后延伸1、互相鼓励从今天起做一个有爱心的人。2、绘

4、爱心画课后要求1、与父母、朋友分享爱心品格人物。2、绘爱心画、活动。文案大全实用文档汤山一小品格教育教案年级班级一年4班品格教育主题爱心——行为要求与识别课时第2课时教学时间9月任课教师胡小琴教学目标1、结合品格赞赏卡的内容鼓励学生做有爱心的人。2、通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛,感受爱的魅力,播撒爱的种子,做爱心的使者。3、通过格言学习、诗歌朗诵进一步识别爱心行为。教学重点进一步识别爱心行为。难点通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛,感受爱的魅力,播撒爱的种子,做爱心的使者主要的教学方

5、法讨论、表演教(学)具准备学生准备课本剧表演、幻灯片教学过程(含教师活动和学生活动等)教学设计说明文案大全实用文档一、欣赏爱心画,交流爱心卡,表扬做的好的同学。二、日常用语(一)我们用哪些行动向周围的人和物表示自己的关爱,在日常生活中,哪些语言可以表示你的关爱?1、“我来帮你!”2、有什么需要我帮助的吗?”(二)哪些行动是表示对周围事物的关爱?文案大全实用文档1、主动发现他人的需要。2、乐意用实际行动去帮助他人。3、明白并学会使用爱的五种语言。4、爱伤害过自己的人。(三)创设情境,学生两人一组练习

6、(怎样向你的朋友表示爱心)。1、例如:秋游那天,吃午餐时,小丽把装有点心的背包落在旅行车上,这时你说:“……。2、学校里有些同学家境比较困难,交不起书费,或学习用品比较破旧,这时你会怎么做?三.讲述《仁爱:爱心天使》(PPT)。这个故事对你有什么启发?四、经典格言。1、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别人。——茨威格2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。你对这些格言有什么感受或给你什么启示?3、.你知道哪些体现爱心的格言?(1)人生是花,而爱是花蜜。--

7、--雨果(2)一切真挚的爱,是建筑在尊敬上面的。——白金汗(3)赠人玫瑰,手有余香。3、学唱歌曲《爱的奉献》五、延伸阅读。老师讲诉故事《爱心小故事》一天夜里,已经很晚了,一对年老的夫妻走进一家旅馆,他们想要一个房间。前台侍者回答说:“对不起,我们旅馆已经客满了,一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情,侍者又说:“但是,让我来想想办法……”  侍者将这对老人引领到一个房间,说:“也许它不是最好的,但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子,就愉快地住了下来。文案大全实用文档

8、转身接着忙自己的事,把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天,侍者接到了一封信函,打开看,里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言,聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约,按信中所标明的路线来到一个地方,抬眼一看,一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来,几个月前的那个深夜,他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店,深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。事情是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始:“让

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