怎样培养孩子的竞争意识

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1、怎样培养孩子的竞争意识随着改革的发展,竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。有些孩子争吃、争穿、称霸,这可不是我们提倡的竞争,应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神,从而提高整个中华民族的素质。为了孩子,为了祖国的明天,每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。1.要培养孩子的独立意识及能力独立生活能力是竞争的基础,没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差,依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想,必须培养孩子能够“我自己来”的能力。2.培养孩子的劳动意识劳动是培养一个

2、人独立性和竞争意识的最好途径。应该让孩子懂得,只有劳动,才有收获;只有努力,才能成功。通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等),再加上及时的教育,使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。这是孩子敢于竞争之本。3.为孩子创造竞争环境家长可以把周围的独生子女组织起来,让孩子在伙伴中学习、游戏。这样既培养了他适应集体生活的能力,也使他逐渐树立起竞争意识。4.树立孩子必胜的信心创造性人才的一大特点是自信,培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。在平时劳动、游戏中,让孩子充分享受成功的快乐。对于孩子的弱点,家长不应指责,

3、更不能嘲笑,千万不能让孩子自己完全失望。如果这样,孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。本文摘自《婴幼儿养育指南》,由中国妇女出版社授权摇篮网发表,未经许可,禁止转载。从小培养孩子的竞争意识当今世界,全球经济一体化,社会变革速度加剧,人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。让孩子学会竞争,培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。/]4L2s+V,g7J  竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行动的前提。培养孩子的竞争意识,鼓励孩子参与竞争,对于孩子的健康发展具有重大意义:8X*t

4、#{!i/Y+P  1、可激发孩子强烈的求知欲望。竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先,因而努力学习各科基础知识和基本技能;7_"H8X"l  P4m*a  2、可增强孩子的参与精神。竞争意识可克服孩子的胆怯心理、保守心理和自卑心理,提高对于善抓机遇的意义的认识;-q;V-s1W1l8q+?/@/@-@  3、可增强孩子的自信心。孩子在竞争中表现出来的精神和才能,会使孩子对自己做出肯定的评价;:a"Z&U8i1]+D,E9s2k  4、可使孩子产生成功感。孩子在竞争中所取得的成功感,会激发孩子进一步奋发向上。6Y4O&B8m:r!`-

5、(t7L

6、:~1i  @  5、可提高孩子的耐挫能力。竞争者不能都取得胜利,竞争免不了遭受挫折。从小品尝竞争失利的滋味,可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力;/e.`0o  I-W  6、可增强孩子的集体主义精神。竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧,认识到团结的重要性。5q'W7_7r*S(~)t,z#D3X儿童竞争意识的培养,必须通过正面的教育来实现,在日常生活学习中坚持训练,逐步养成良好的习惯,形成较好的竞争能力。;z:}%B8H%K1^;{;~%p  1、培养和发展孩子的个性0@5a"W!{,e,w  心理学研究表明,个性与竞争能力是紧密的联系在一起的

7、。发展孩子个性,应从其本身的需要、兴趣出发,让孩子不但有广阔的知识背景,更有几种特殊的才能和本领,具有较完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子,其竞争意识和竞争能力往往强于他人。个性突出的孩子,其自身往往蕴涵无穷的竞争力量。#_.g(s6J2z6

8、  2、鼓励孩子勇于创新6F$2B8Z.n#B  没有创新就不可能进步,没有进步则失去了竞争取胜的基矗家长在教育孩子时,要善于激发孩子的求知欲望和求知兴趣,鼓励孩子多参与动脑、动手、动眼、动口,使其善于发现问题,提出问题,并尝试用自己的思路去解决问题,不要用传统的现成答案和传统的教育模式来限制孩子,束缚

9、孩子的思维的手脚,当孩子表现出其“新思想”、“新发明”时,家长应及时给予肯定和表扬,并鼓励孩子坚持探索。%^6]5I.I'K+D*p  3、转变观念,鼓励竞争,^-C's;o-O  过去我们常以“听话”、“乖”来作为评价好孩子的标准,其实,这样的孩子对问题缺乏个性见解,对压力无力抗争。从孩子未来生存发展来看,应从小培养孩子具有独立自主意识、坚强的意志、敢想、敢说、敢干,勇于创新的精神以及勇于迎接挑战、挫折与艰辛,鼓励孩子勇敢地走出教室,走出家庭和社区,溶入社会,体验生活,体验竞争。7B,e-}&f+V2y  4、鼓励孩子相信自己.x.?+x,A&b  

10、r$y!p  鼓励孩子用自己的眼睛看世界,会用自己的语言表达内心感受,能用自己的价值观判断是非

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