苏教版国标本小学语文第一册(第二单元)教材分析执笔城

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1、标题：苏教版国标本小学语文第一册（第二单元）教材分析执笔：城西小学李息梅一．单元教材分析（一）单元教材基本分析苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。《江南》选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话，课文配有插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段，课文插图描绘了嫦娥姐

2、姐与“神舟号”飞船对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。《练习2》共安排了五个板块的内容：学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。（二）单元教学目标及重点难点分析单元教学目标：依据低年级学段教学的要求，将本单元的教学目标定为以下几点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、能正确、端正地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习惯；学生能通过课文的学习，树立起爱祖国、爱家乡的思想感情；了解我国科学技术的巨大成就，立志从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。4、读背《练习2》

3、中的一首儿歌。5、能根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。6、能在老师的指导下初步尝试预习。重点难点分析：根据教材及学生年龄特点，把掌握本单元生字，并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。（三）每篇课文的训练点篇目名称训练点单元教材分析苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。《江南》选自《汉乐府》，写的

4、是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话，课文配有插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段，课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。《练习2》共安排了五个板块的内容：学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、能正确、端正地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习惯；学生能通过课文的学习，树立起爱祖国、爱家乡的思想感情；了解我国科学技术

5、的巨大成就，立志从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。4、读背《练习2》中的一首儿歌。5、能根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。6、能在老师的指导下初步尝试预习。单元教学重难点根据教材及学生年龄特点，把掌握本单元生字，并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。1、人有两个宝1、能读准生字的读音，并能正确、端正地书写部分生字。2、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、升国旗1、学会用“我们”说一句话。2、图文结合，感悟课文内容。3、看图，启发想象3、江南1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、朗读课文，感受江南水乡的美。4、我叫“神

6、舟号”1、用“在”说话。2、认识自然段，初步树立句和段的概念。3、有感情地朗读人物的对话。练习21、根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。2、从左到右的笔顺规则，正确、端正地书写“们、叶、江”。3、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌。二．篇目教学分析1、人有两个宝文本解读《人有两个宝》是苏教版国标本小学语文第一册第二单元的第一篇课文，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，合作才有创造。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。教学目标分析（1）复习巩固汉语拼音、学会书写本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。（2）能正确、流利地

7、朗读课文和背诵课文。（3）能在老师的指导下简单了解课文的主要内容。（4）学生能知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习惯。教学资源运用课时分配及目标设置课时安排：两课时分课时目标设置：第一课时：（1）能读准生字的读音，并能正确、端正地书写部分生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。（3）能在老师的指导下了解课文的主要内容。第二课时：（1）能正确、流利地背诵课文，积累语言。（2）学生能知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养