英语人教版五年级下册My day(Read and write)

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1、Unit1Myday（PartBReadandwrite）教学设计教学内容：本课选自人民教育出版社《英语》（三年级起点）五年级下册第一单元Myday(Readandwrite).该课讲述的是Robin扮演小说中的人物鲁滨逊并写信介绍在岛上的日常生活。要求学生根据自己的日常生活，给鲁滨逊回信。课型：阅读写作课学情分析：五年级学生已经学习几年英语,在简单句的听说读写方面有了一定的基础。但让学生将本单元所学的简单表达运用于阅读与写作,对学生来说有一定难度,需在本课中进一步引导、练习。教学目标：1.知识和能力目标:本节课要求学生能理解读懂Robinson的书信;按照正确的语音、语调、意群朗读台

2、词,最后利用核心句型完成书信填写任务。2.情感态度、文化意识目标：本节课通过阅读Robinson的信件,了解小说中人物的生活,激发学生更加热爱生活,并能合理安排日常生活和周末活动。并鼓励学生阅读，养成良好的读书习惯。3.学习策略目标:本节课要求学生运用正确的阅读策略，完成阅读任务。教学重点:体现在能读懂“Readandwrite”部分,完成书信填写任务。 教学难点:综合运用本单元的核心动词短语和句型进行写作；对新词汇island,cave,…isgoodat…，win的理解和听说认读。教学准备：1.单词卡片、头饰及漂流瓶等。2.课件：PPT及相关音频和视频。教学过程：1Warmup热身

3、。（1）Greetingeachother.师生互致问候。（2）Playagametorevisethecontentsofthisunit.Askstudents“Whatdoyouoftendoeveryday?”.S:Ioften...分组比赛，看哪组在规定的时间内说出的动词短语多。最后得出结论哪组获胜，并引出win这个新单词。设计意图:在愉悦的氛围中，复习核心短语,导入新单词并做阅读前的铺垫。2导入课题WhatdoIdoeveryday?Ioftencleanmyroom,sometimesIwatchTV.DoyoulikewatchingTV?DoyouknowtheTVs

4、howJourneytothewest用学生熟悉的《西游记》中六小龄童扮演孙悟空解释Robin’play,Robinisinaplay.HeisRobinsonCrusoe.Robin的戏剧，他在戏剧中扮演的是鲁滨逊。Hereistheletterfromhim.拿出书《鲁滨逊漂流记》，问学生Doyouknowthisbook?WhereisRobinsonfrom?Now,watchavideo,andthenshowthestoryontheblackboard。设计意图:让学生知道什么是戏剧，以及Robin的角色，是谁写的这封信。以及文本的背景知识。3阅读文本（信）(1)Skim

5、thelettertoanswerthequestions.快速浏览信件回答问题。呈现鲁滨逊漂流记故事，鲁滨逊遇难后去了什么地方，遇到了谁？找出主人公及故事发生地点。WheredoesRonbinsongo?OrwheredoesRonbinsonlive?Andwhat’shisfriend’sname?Readingtips:在快速阅读时，我们不用逐词逐句细读，可以根据自己所需要的信息快速浏览，抓住关键信息。并将关键词圈起来。设计意图：通过快速浏览，让学生获取关键信息。解决文本关于主人公是谁，在什么地方的简单问题。（2）Readthelettersilentlyandanswert

6、hequestion“WhatdoesRobinsondoontheisland?”.默读，回答鲁滨逊在岛上每天干些什么？Whatdoeshealwaysdoontheisland?Whatdoeshesometimesdoontheisland?Whatdoesheoftendoontheisland?Intheafternoon,whatdoeshedoontheisland?Readingtips:在默读时，我们需要放慢速度，仔细阅读。在你所需要的信息下画上横线。设计意图：通过默读，让学生自己在文本中寻找信息。解决主人公在岛上每天做了些什么事的问题。（3）Readthesente

7、nceandguessthemeaningofthenewphrase“isgoodat”.并通过表演鲁滨逊和星期五做运动的场景来巩固新词汇意义。设计意图：培养学生通过上下文猜单词的能力，通过自己的理解扫除阅读中的障碍。（4）Listenandfollow听并跟读，完成书上的判断题。设计意图:通过再次阅读，完成书上的判断题。检验学生对文本中细节知识的理解情况。（5）Retelltheletter.通过给出的鲁滨逊日常生活图片并结合黑板板书上的关