2013-2014年第一学期数学教研组工作计划

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1、2013—2014年第一学期数学教研组工作计划土门子中学一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将全面贯彻教育局、教导处工作计划的精神，结合我校实际，在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、目标任务：  1、 备

2、好每一节课。备课由备课组长带领同年级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。2、上好每一堂课，努力提高数学教学质量。  3、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。   4、狠抓创新教育，加强数学课堂教学的力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。5、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。6、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质

3、量。三、主要工作（一）加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容，要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 （二）教学工作继续以转变学生的学

4、习方式为主。教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。  （三）积极开展教研活动，提高教师的备课质量和教学效益。本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题，进行讨论，认真分析，总结经验，发现不足，对

5、就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成绩整体再上新台阶。在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格按照学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次，承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于25节次。同时要更好地发挥备课小组的功效，确保每周一次的教研组活动，做到有计划，有内容。参照学校的要求上好示范课，教师相互随堂听课，争取教研组优秀课率有更大面积地提高。  （四）加强竞赛辅导，确保在竞

6、赛中取得优异的成绩。加强竞赛辅导工作，以竞赛带动教学，以竞赛促进教学，充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一，即五节课教课标规定的内容，一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣，拓宽知识面。同时，加强对学有余力的学生的辅导，让他们在各类竞赛中取得好成绩。  四、开展课题研究积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果。课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”切实做到课题的研究要为课堂教学做铺垫，有效提高教学质量。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在

7、教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。　　本学期工作安排周次主题执行者2制定本学期教研组工作计划侯玉春3如何使“135”互动课堂教学模式与数学有机整合杨淑娟6“135”互动课堂教学模式研讨李延伶8“135”互动课堂教学模式展示交流赵冬梅10“135”互动课堂教学模式展示交流李恩华14课例征集（与“135”模式相附）数学组全体教师16“135”互动课堂教学模式反思交流数学组全体教师17期末复习方法交流数学组全体教师18教研组工作总结侯玉春教研组工作计划（2013—2014年第

8、一学期）土门子中学数学教研组