2013年桂林市初中毕业升学考试说明细则(语文)

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1、2013年桂林市初中毕业学业考试说明细则语文一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。二、命题的指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。语文学科的初中毕业升学考试，要有利于推进语文课程和教学的改革，有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教学质量，建立科学的语文教学评价体系。三、命题的基本原则（一）注重导向性。试题有利于

2、全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，调动学生学习的主动性和积极性，改善教师教学；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。（二）注重科学性。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平；试题难易适当，表述正确；试卷结构科学、合理、规范；试题具备较高信度、效度和良好的区分度。（三）注重基础性。要全面考查学生的语文素养，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系；要考查学生掌握

3、必要的语文基础知识状况，考查阅读与语言积累的质与量，考查语感形成水平与思维品质，突出考查语言文字运用能力。（四）注重能力立意。试题内容要课内课外相结合，紧密联系学生的实际，联系社会生活和科技发展的需要，关注社会生活中的热点、焦点问题，考查学生灵活运用语言文字的能力，特别是综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。鼓励表达真情实感，鼓励有创意地表达5自己的见闻、见解。（五）体现教育性。发挥试题的教育功能，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，有机渗透科学精神和人文精神。引导关注现实，关注人与自然、社会的协调发展；引导珍

4、视人类优秀文化，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。四、考试范围《义务教育语文课程标准》（2011年版）规定的第四学段（7～9年级）的教学目标和内容要求，参照当地使用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（7～9年级）教材。五、考试内容与要求中考语文全面考查学生的语文素养，突出考查语言文字运用能力。注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，注重识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系；重视考查语文基础知识的积累与运用，考查阅读与积累的质与量，考查语感形成水平与思维品质，特别是考查综合运用所学知识分析和解决

5、实际问题的能力以及具体明确、文通字顺地表达自己见闻、体验和思想的能力。中考语文要求的知识技能目标分为四个不同层级，考试内容大致分为五大板块。具体如下：（一）能力层级1．识记。指对语文知识的记忆与识别，包括对语文知识术语概念、语文知识运用规则的的记忆和识别，对要求熟记、背诵的语言材料（词语的音形义、段落篇章）的记忆和识别。2．理解。指了解和掌握语文知识并运用这些知识解释语言的能力，是在识记基础上高一级的能力层级。包括对语文知识概念的领会并能作简单的解释，对语句表层意义的诠释，对语言深层涵义的阐述或推断，对文章思想内容的把握和对文章中心（主

6、旨）、结构、技法的分与综合等。3．应用。指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解为基础，进一步提高了的能力层级。能将语文知识直接用于新的情境中去解决实际问题，如文言文的翻译、论述题、仿写、作文等。4．5评价。包括评价、鉴赏，能对不同层次的语言材料、不同形式的文学作品，从思想内容、表达形式、语言技能或风格等方面作出自己的评价或鉴赏。对以上四个能力层级均有难易不同的考查。（二）考试内容1．积累与运用积累与运用考查的内容包括：常用字的音、形、义的辨识、常用词语（含成语）的运用、语句的规范表达（含标点符号）、文学文化常识的识记及经典篇段的默写、

7、课外阅读积累等。词语、语句的考查宜结合语境，灵活运用语法、修辞知识，选材兼顾课内外；文学文化常识考查为教材涉及的内容；默写主要从教材中要求背诵的古今优秀诗（词）文选材；课外阅读的考查以课标推荐的阅读书目为主，适当兼顾日常积累。2．古诗文阅读（1）古诗词阅读古代诗词阅读的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；分析诗词中的艺术表现手法。（2）文言文阅读能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言实词的意义和常见虚词（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；能根据语境翻译文言句子

8、；能对文章的思想内容和作者的观点态度作出评价。古诗文阅读考查的素材以课内为主，适当向课外拓展。3．现代文阅读现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向；考查学生的阅读方法（如浏览、摘录