3P教学【教学设计】Unit 1 Part A（英语人教三上）

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1、Unit1Hello！PartA本课时编写：合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中，运用语言

2、进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)教材分析本单元是本册书的第一单元，以“schoolthings”为话题。以A、B部分Let'slearn中的八个文具单词ru

3、ler、pencil、pen、pencilbox等和句型“Ihave...”为线索，以Let'stalk中的日常交际会话。本课时是Let'slearn和Let'stalk的整合课。Let'slearn通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了四个文具单词。Let'stalk通过MissWhite和学生第一次见面打招呼的情景呈现了本单元的核心句型Hello/Hi,I'm...。教学目标【知识与能力目标】1.能够听、说、认读eraser、crayon、pencil、ruler四个文具单词。2.能够听懂、会说“Hello!/Hi!/I'

4、m.../Ihavea/an...”并能在实际语境中恰当地运用。要求模仿正确、语调自然。3.能够跟着节奏一起边唱边演Let'schant。【过程与方法目标】通过师生对话、回答问题、角色扮演活动，通过图片和教师的讲解，培养学生初步的口.语交际能力，学会在真实的语境中简单交流。【情感态度价值观目标】1.能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。2.在对话交流中互相关心、互相帮助，培养言行讲礼貌的良好习惯。教学重难点【教学重点】学生能够听懂、会说、认读关于文具的单词，并能在实际生活中正确运用。【教学难点】学生能够在日常生活中自然地运用本课

5、句型进行交际。课前准备智慧课堂教师平板教学过程Step1Warm-up播放歌曲：Let'senjoyasong“Hello！”【设计意图】通过快乐的歌曲让学生初步感知英语，进入到英语学习的氛围中，激发学生的学习兴趣，为新课做好准备。Step2PresentationI.Let'stalk1.Teachthestudentshowtogreetothersandintroducethemselves.T:Hello,boysandgirls.Todaywe'regoingtolearnsomeEnglish.Howtogreetpeo

6、ple?板书标题Unit1Hello!T:Hello!I'mMissLiu!S1/S2:Hello!I'm...2.播放Let'stalk动画，学生一句一句地跟读，注意发音。【设计意图】教师通过示范，让学生了解在英语中应用“Hello!”和“Hi!”同其他人打招呼，并了解“I'm...”句型是用来介绍自己的最简单的方式。II.Let'slearn1.通过实物呈现新单词。T:What'sthis?S:铅笔T:Thisisapencil.Apencil.Ihaveapencil.运用以上方法依次教授新单词：ruler、eraser、cr

7、ayon。强调冠词a/an的不同用法，提醒学生区分Ihavea/an...2.告诉学生如果有与别人相同的东西时，可以说：Me,too!【设计意图】通过实物展示向学生介绍学习用具的单词，能够给学生以生动、直观的印象，能够进一步帮助学生认读和使用本课单词。Step3Practice1.把学生进行分组，三人一组,角色扮演Let'stalk对话。【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。2.Let'schant教师播放录音，让学生听听录音里出现了什么文具。要求

8、学生拿出所听到的文具，并按顺序依次放在桌面上。再次播放录音，要求学生听到文具时举起对应的文具。学生观看chant动画，再跟着节奏一起边说边做。【设计意图】通过有节奏、有韵律的歌谣让学生进一步复习和巩固本节课所学的词汇和句型。Step4