【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)

【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)

ID:47125239

大小:300.46 KB

页数:3页

时间:2019-08-09

【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)_第1页
【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)_第2页
【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)_第3页
资源描述:

《【教学设计】《教育是今天更是明天》(道德与法治山东人民(五·四学制)八上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《教育是今天更是明天》教学设计◆教材分析随着学生生活领域扩展和行为能力增强,他们将深入参与社会与国家生活,本册教材围绕生活与权力,以公民享有的权力为主线,通过生活案例普及法律知识并引导学生在生活中享受权利、履行义务,引领学生增强法律意识、提高道德修养。◆教学目标【知识与技能】通过本课的学习,探讨教育和个人发展、国家发展的关系,理解教育的作用;通过了解我国保障公民受教育权的相关措施,知道公民有受教育的权利和义务。【过程与方法】通过相关事例及国家对人才的重视等相关材料,提高对受教育重要性的认识。学会用法律武器维护自己的受教育权。【情感态度与价值观】

2、通过列举并分析学有所成的事例等活动,体会教育对国家和个人发展的重要作用,树立自觉接受教育的观念,增强受教育的权利义务意识。◆教学重难点【教学重点】公民受教育的权利和义务【教学难点】教育的重要作用◆教学过程一、导入新课陈章良,1961年生于福建省的一个农民家庭,9岁才迈入学校的大门。由于家境贫寒,他靠学校减免学杂费和发给生活补助读完了小学和中学。1983年他又考取了美国华盛顿大学的研究生,1987年学成回国到北京大学工作。当年他参与承接国家“863计划”中的研究项目,并取得国家A级成果。1989年破格晋升为教授。谈谈:享有受教育的权利对人的发展的

3、重要性。【设计意图】通过举出学有所成的例子引入新课,激发学生的学习兴趣。二、知道教育是提高个人素质,丰富个人知识的重要途经;知道教育对国家、民族发展的重要性;受教育是我们的权利;受教育也是法律规定的义务,我们必须履行;了解义务教育是什么。1.教育让我们丰富知识,增长才干;让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;让我们更好地享受现代文明,适应当今社会发展的要求,奠定幸福生活的基础。尤其是在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日益激烈的今天,每一个公民更需要接受良好的教育。2.教育承载着个人和家庭的希望,更承载着国家和民族的梦想。当前,我

4、国正处于改革发展的关键时期,推动经济社会持续健康发展,任务十分艰巨。全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴。归根到底靠人才,靠教育。教育培养造就一批又一批高素质人才,提高国民素质。助推中华民族伟大复兴的中国梦!3.国家保障公民受教育权利的实现。我国完善教育立法,为人人平等地享有受教育权提供法律保障;大力发展各级各类教育,着力推进基础教育改革,提高教育质量,让每个孩子健康快乐成长;增加教育投入,改善办学条件,加强师资培训,为公民接受教育创造更多的机会,提供更好的资源,办好让人民满意的教育。4.受教育是法律规定的义务,我们必须履行。不履行受教育的

5、义务是违法行为,轻者要受到批评教育,重者要受到法律制裁。履行受教育义务,既是对自己负责,也是对国家的一种担当。5.我们正在接受的是九年制义务教育。义务教育是依照法律规定,适龄儿童,少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。目前,我国已经全面普及九年义务教育,并在此基础上,采取多种措施,努力让每个孩子享受更优质、更公平的教育。【设计意图】教育是个人发展的奠基石,更是国家、民族发展的助推器。我们要珍视国家给予我们的权利,更要履行这份义务。三、小结这节课我们学了两个方面问题。一个是教育给我们希望,主要了解教育的重要性;一个是公民有

6、受教育的权利和义务,主要是了解公民有受教育的权利和义务的情况、国家如何保障公民的受教育权及我国的九年制义务教育制度。通过学习形成正确的教育观,在日常生活中依法行使受教育权利。自觉履行受教育义务。【设计意图】感情升华。一、巩固练习1.思考:“教育能够改变一个人的生活轨迹”,你从中读懂什么?列举自己身边学有所成的事例,体会教育对个人成长和发展的作用。2.提示教育的重要性;结合身边的例子体会教育对个人成长和发展的作用。【设计意图】加强对本节课知识的学习。◆教学反思略。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。