2019-2020年一年级数学上册 5以内加法 1教案 北京版

《2019-2020年一年级数学上册 5以内加法 1教案 北京版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级数学上册5以内加法1教案北京版教学目的：1.初步体会加法交换律。2.进一步体会加法的意义。3.初步学会观察现实情景图。教学重点：体会加法交换律的意义。教学难点：同1题，多角度的观察与思考，并有序表达，启发、鼓励让学生自己发现。教学过程：进入情境：1.小明养了3只小鸡，小丽养了2只小鸡，一共多少只小鸡？生：看图思考，回答3＋2＝5　　　　　　　　　2＋3＝5。2.观察两个算式，你发现了什么？（两个加数相同，位置不同，相加的结果相同。）师：相加的两个数交换位置后再相加，得数不变。练习，看谁说的快，说说为什么这么快？（1＋3＝　4＋1＝　2＋3＝　3＋1＝　1＋4

2、＝　3＋2＝1＋2＝2＋1＝）摆一摆（用圆片）计算，可按颜色摆，可左右、可上下。（1＋3＝3＋1＝43＋2＝5　2＋3＝5）说一说：看看这两幅图的意思，在组内说说，然后再组内交流，注意语言的表达。生：（观察→讨论→汇报）（1）有一只小猴正在荡秋千，另一只猴妈妈抱着一只小猴，一共有几只猴子？（2）有3个钩子上挂着水壶，有1个钩子上没挂水壶，一共有几个钩子？（3）有1个钩子上挂着个水壶，另外两个钩子上挂着两个水壶，一共有几个水壶？师：列式计算。生：2＋1＝3　3＋1＝4　1＋2＝3。练一练：1.看谁算得最快，说说你的小窍门。（算、说窍门。利用两个加数交换位置再相加结果不变，所以第二题不用

3、算与第一题得数相同。2.说一说，算一算（1）先说图意（2）列式计算注意：几＋○和几＋○的问题，你发现了什么？（生：说图意，列式计算：○＋几还得几，因为：○表示没有。）3.看谁算得快，利用○＋几的原理。生自己算。4.猜一猜（开放题）有5个小朋友在锻炼身体，有4个秋千1个滑梯，可能有几个人玩滑梯，几个人玩秋千呢？思考：先说，再列式。生：小朋友们在植树，1人浇水2人抬水，共有几个人？2＋1＝3　1＋2＝3　　　　　　　附送：2019-2020年一年级数学上册5以内数的分解组成教案青岛版教学目标：1.能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。2.通过操作活动，能理解1—5的组成。3.初步

4、培养学生的动手操作能力。教学重点：理解1—5各数的组成。教学难点：书写1—5。教学过程：（一）复习1.数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解1-5这几个数的意义。2.完成自主练习：首先，带领学生读“自主练习”四个字，让学生知道这是要求学生自己做的练习。（小朋友们先看看这个图中都有什么？让我们一起把这些数字念一念。为什么数字“1”要对准小狗？生答：因为小狗只有一只。你真棒！也就是说数字和图片中的小动物的数量是一样的，对吗？那么，聪明的小朋友会做下面的题吗？动动手，做做试试。）（二）探究新知每个小朋友都有两只手，那么小朋友知道你的手一共有几个手指吗？你能用它来表示出不同的数

5、字吗？请小朋友们看，在小手和数字之间有个什么？圆点。不同的数字，小圆点也不同，你能把没有表示出来的小圆点表示出来吗？这是关于5的分解组合。（三）巩固练习1.数出你最喜欢的小动物的数量来。仔仔细细认认真真的数，分别将小兔子、小鸭子、小公鸡的数量数出来，写到相应的小动物后面的括号里。2.根据下面的数字，用彩笔涂出相对应的小圆点，认识单数和双数。3.小猴的卡片可以放在哪？是2、3、4的分解组合中的一个。4.数一数图画中有几只小鸟？除了小鸟，图片中还有什么？你能数出它的数量吗？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页