2019-2020年三年级语文上册 海底世界 4教案 沪教版

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1、2019-2020年三年级语文上册海底世界4教案沪教版教学目标1.认识字9个，积累描写动物“叫”的象声词。2.正确朗读课文。3.预习课文，重点学习：理解词语。4.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生探索自然的兴趣。教学重点教学难点1.指导学生朗读课文。2.通过阅读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方。教学过程一、导入：1.出示录像。2.说说你了解的海底世界。3.今天我们就要去海底游览一番，领略一下那里与众不同的奇异景色。二、整体了解：想一想，课文是从哪些方面来介绍海底世界的。1.听课文录音。听清字音，看清字形。2.交流，整理板书：　　　　　　　　宁静而有黑暗　　　　　

2、　　　动物切切私语（理解）海底世界　　动物活动方式各异　　　　　　植物各种各样　　　　　　蕴藏各种资源3.质疑。（同桌交流）三、学习课文：1.选择让你印象深刻，使你感兴趣的一个方面认真学习。出示：阅读课文相关小节查找课外补充资料2.小组合作学习。3.交流。▲　第2节（1）理解比喻句。（2）多媒体演示。（3）指导朗读。▲　第3节（1）海底的动物是否真的会发出声音呢？没有亲耳听到，确实不可思议吧！（2）多媒体演示。（3）比较句子：A.用水中听音器一听，就能听到各种声音：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。B.用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样

3、汪汪，有的还好像在打鼾。（4）你还知道哪些象声词？（5）出示填空。海底动物吃东西、行进时会发出各种声音，有的像　　　　　　，有的像　　　，有的像　　　　　　，有的还好像　　　　　　。▲　第四节（1）读第4节。（2）出示表格动物活动方式海参乌贼、章鱼有些贝类（3）交流：你还知道哪些有趣的海底动物？▲　第5节（1）多媒体演示海底植物。（2）指导朗读。四、复习拓展：1.复习词语：　　2.指导课外阅读。板书设计作业设计教学反思附送：2019-2020年三年级语文上册海底世界教材分析北师大版教材分析这是一篇写景的课文。课文生动具体的介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的

4、赞美之情。课文结构清楚，全文七个自然段可以分为三部分。第一部分（第一自然段）用设问句开头，引起读者兴趣，点明这篇课文要讲的是海底深处的情况。第二部分（2-6自然段）紧扣第一段提出的问题，具体而生动的描写了海底的景象。从五个方面具体介绍了海底世界。（1）海底是宁静的、黑暗的。有趣的是在这一片黑暗的深海里，却有许多闪烁的光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。（2）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。（3）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。（4）海底有山，有峡谷，也有

5、森林和草地。（5）海底有丰富的物产。第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。虽然第2、3自然段与4-6自然段的内容各有侧重，但又是互相联系，互相兼容的。在景色奇异中包含着物产丰富，在丰富的物产中也能看到奇异的景色。第三部分（第七自然段）总结全文，概括出“海底是景色奇异物产丰富的世界”。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页