2019-2020年四年级英语上册 unit4 第八课时教案 北师大版

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1、2019-2020年四年级英语上册unit4第八课时教案北师大版教学目标：1．知识与能力复习本单元知识学生做自我检测2．过程与方法通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。3．情感态度与价值观能通过做题，解决困难的过程，培养学生灵活的解决困难的能力。教学重点：通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。教学难点：通过做题，引导学生感悟出适合自己的做题方法。教学准备：练习册，教学课件，多媒体设备,录音机，磁带。实践活动：充分的感知题目，思考题目，独立完成题目。板书设计：1.小心审题，真正明白每道题的题义。2.先看题，做听力题时，要保持安静。3.遇

2、到不会做的题，先捡会的做，把会做的都做完了，再集中精力做不会的。4.书写要认真，卷面要清楚，整洁。5.检查认真，回想课文中的知识点。6.不打扰别人。教学过程设计：单元测试：写出下列物品的名称。1.在上面2.在下面3.在前面4.在后面5.在里面6.紧挨着7.胳膊8.小汽车9.农庄10.公园二、连词组句。1.thiswhereisTV--2.ontabletheisit--3.WhereareCDsthese--4.theyunderthebookare--5.no,isnotit—三、根据课文，选择正确答案，进行连线。Whereisthebird?It’sontherock

3、.Whereisthesnake?It’sundertherock.Whereisthesquirrel?It’sbehindthetree.Whereisthefrog?It’sinthewater.WhereisMocky?It’sinfrontofthetree.附送：2019-2020年四年级英语上册unit4第六课时教案北师大版教学目标：1．知识与能力1.通过帮助学生学习小故事，引导学生复习本单元的重点知识。2.通过引导学生做自我检测，帮助学生找到自己的弱点，进行提高。2．过程与方法通过指导学生分析小故事，培养学生的观察能力和阅读理解能力，同时培养学生整理好自己

4、的物品的良好习惯。3．情感态度与价值观通过引导学生做自我检测，帮助学生找到自己的弱点，使学生懂得实事求是，知道及时弥补自己的不足。教学重点：引导学生做自我检测，帮助学生找到自己的弱点。教学难点：指导学生进行反思自己的学习。教学准备：录音机磁带多媒体教学设备实践活动：鼓励学生角色表演新的小故事板书设计：Unit4Whereisit?Theyarewalkingtowardsatown.Theyareinthekitchen.Theratsareintheshoesandunderthechair.Theyaresad.教学过程设计：一、Warm-up（6分钟）1．请一名同学

5、进行Freetalk.进行口语和听力训练。2．运用单词卡片，请学生看图说词或句。3．播放课件，请学生一起复述课文故事、唱歌和说歌谣。二、教学UncleBooky’sstorytime（16分钟）1．播放课件，请学生尝试理解说出故事内容。2．播放课件，请学生跟读，教师发现弱点。3．重点教学难点句型。预设：大概这几句有些难:Theyarewalkingtowardsatown.Theyareinthekitchen.Theratsareintheshoesandunderthechair.Theyaresad.教师可以适度引导，然后补充板书。4．再看课件，请学生跟读故事，进行

6、配音练习。5、请学生进行角色表演故事。三、帮助学生进行Self-assessment（16分钟）1．Writethepositionsofthesquirrel.引导学生先自己读图，然后找单词，标出来，再自己读，互相看读，最后通过展台核对答案。2．Icanpletethepuzzle.（1）请学生先看图，找个别同学说答案。（2）请学生独立审题，并完成题目。（3）引导学生核对答案，可以用投影展示学生的作业，更进一步复习本课的重点句型。预设1：可能的答案为：UnderthebottleunderthesofaInfrontofthetelevisionbehindthedoo

7、rOnthegroundfloornexttothechair3．Reflection.设计意图：学故事阶段我给学生充足的时间，放手让学生去观察、去分析、去理解，能充分调动学生的学习热情，进行有效学习，培养学生的观察能力和阅读理解能力。我重点想体现倡导体验与参与的教学理念四、引导学生进行查漏补缺。五、Settinghomework（2分钟）必做：听录音，读书，唱歌和说歌谣。选做：玩卡片，记忆单词等。设计意图：自我检测阶段培养学生实事求是的精神，同时，使学生找到不足，并能及时弥补自己的不足之处。小学教育资料好好学习，天天向上！