2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案 外研版

2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案 外研版

ID:47151785

大小:71.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-13

2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案  外研版_第1页
2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案  外研版_第2页
2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案  外研版_第3页
2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案  外研版_第4页
2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案  外研版_第5页
资源描述:

《2019-2020年四年级英语上册 Module 6 Unit 1(2)教案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年四年级英语上册Module6Unit1(2)教案外研版一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标:培养学生学习英语的兴趣。知识目标:学习句型Canyourunfast/jumphigh/ridefast?能力目标:培养学生运用can来谈论能力。Ⅱ教学重点:1学习一般疑问句Canyou…?及其回答。2掌握单词及词组:can/runfast/jumphigh/jumpfar/ridefast/winnerⅢ教学难点:能够正确区分运用动词词组。Ⅳ辅助资源:挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程

2、:I.Warmingup说歌谣MakeacakeII.Revision:1.学生看图片依次边做动作边说动词或词组,如:swim/playfootball/…makeacake(通过有目的的复习动词,为本节课操练运用句型Canyou…?做好铺垫)III.Presentation:1.在学生说完最后一个动词词组makeacake后,教师指着图片说Hecanmakeacake.问学生:”Canyoumakeacake?”帮助学生回答Yes,Ican.或是No,Ican’t2.板书句型Canyou…?Ye

3、s,Ican.No,Ican’t.学生学说。3.教师拿出在复习环节所用到的动词图片,找学生随意抽取一张,其他学生则根据图片上的动词词组问该生,如:Canyouswim?学生根据自己的实际情况回答。(通过简单的问答巩固教学重点句型:Canyou…?)4.当学生拿到run这张图片时,教师问学生:”Canyourun?“待得到肯定回答后,教师再问:”Canyourunfast?“5.学说词组runfast,并进行2人一组倒着跑的比赛。(在趣味性的竞赛中,学生学习英语的热情高涨,能够更好的调动学生学习英语

4、的积极性。)比赛结束后教说单词winner1.教师对比赛中失败的学生说:”Youcan’trunfast.Butcanyoujump?Canyoujumphigh?”教学新词组jumphigh2.二人一组模仿青蛙跳,看谁跳得高。(通过模仿小动物的游戏活动,操练教学重点词组jumphigh)3.同样方法教学词组jumpfar4.呈现课文:出示课文挂图,问学生:”CanyouguesswhatcanSamdo?“放课文录音后学生回答问题。(学生带着问题看挂图听录音,既能够巩固刚学习过的重点句型及词组,

5、还能够有效的帮助学生理解课文的情境。)问题二:”Whatcan’tSamdo?帮助学生回答Hecan'tridefast.教学新知ridefastIV.Practice:1.放课文录音,学生看书听。2.跟录音磁带朗读课文。3.学生分角色朗读课文。4.小组完成调查。Namerunfastjumpfarjumphighridefast5.四人一组,运用所学句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.进行调查。完成课堂活动运书22、23页。V.Summary:Todaywehavelear

6、nedhowtotalkaboutourabilitieswith“Ican/Ican’t/Canyou…?Andtheanswers“Yes,Ican.No,Ican’t.”Alsosomeverbphrases.Wecanreadthemtogether.VIHomeworkTalkaboutyourabilitieswithyourfriendsoryourparentsafterclass.附送:2019-2020年四年级英语上册Module6Unit1(3)教案外研版1.能听懂,会说本单

7、元的重点词组:runfastjumphighjumpfarridefast2.会运用本单元的重点句型:Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.3.会将本单元的句型应用到实际中去。二.Importantanddifficultpoint1.Importantpoints:can的一般疑问句及肯定与否定回答。2.Difficultpoints:can的一般疑问句的应用。三.TeachingMethods1.教法:情景法、对话法、教师身势语、小组竞赛法等。2.学法:通过游戏、小组讨论及各种

8、形式的问答。四.TeachingTools通过多媒体、录音机、卡片等手段进行教学。五.Teachingstepsstep1.warming-up1.师生见面问候,打招呼。2.Haveachant,提高学生学习英语的兴趣。Step2.Presentation1.复习旧短语,教师做一个打篮球的动作说:Icanplaybasketball.引出情态动词can,接着用这些短语练习can的肯定句。2.教师作动作:runfast.说Icanrunfast.巩固单词,学习短语runfast.用同

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。